甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重力相同（動滑輪的重力用G滑表示），用他們分別將重物G1，G2提升相同的高度，不計滑輪組的摩擦和繩子的重力，下列說法正確的是（　�。�
A、若G1=G2，拉力做的額外功相同B、若G1=G2=2G滑，拉力大小相同C、若G1=G2，甲的機械效率等于乙的機械效率D、若用甲滑輪組提升不同的重物，機械效率不變
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，不計繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別是F1、F2、F3，則（　�。�
A、F1最大B、F2最大C、F3最大D、三個力一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的機械傳動中，屬于螺旋傳動的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、做功越多機械效率越高B、做功時間越長，機械功率越大C、機械做功越快，機械效率越高D、功率大的機械比功率小的機械做功快

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科目：初中物理 來源： 題型：

用相同的滑輪繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，若不計繩重及摩擦，兩裝置都勻速提升最大的重物，則下列說法正確的是（　�。�
A、提起最大重物的重量大小相等，滑輪組的機械效率相同B、提起最大重物的重量大小不相等，甲滑輪組的機械效率高C、提起最大重物的重量大小不相等，乙滑輪組的機械效率高D、提起最大重物的重量大小不相等，滑輪組的機械效率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦不計，則乙方式中手的拉力F乙=
 
N；甲、乙兩裝置的機械效率η甲
η乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，用A、B圖兩種方法提起相同重的物體，則：
（1）使用
 
圖的辦法省力；機械效率高的是
 
圖的辦法．
（2）使用時人的體重需要大于物重的是
 
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖用一個動滑輪將重為200N的物體勻速向上提起3m，拉力為150N．
求：（1）動滑輪所做的有用功是多少？
（2）動滑輪的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列哪種措施可以提高滑輪組的機械效率（　�。�
A、增加物體移動的距離B、改變繩子的繞法C、增加物體的重力D、減少動滑輪的個數(shù)

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