Question

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體的重力大小有關(guān)
B．與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用．小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

次數(shù)	木塊放 置方式	木塊運(yùn) 動(dòng)快慢	彈簧測(cè)力 計(jì)示數(shù)
1	平放	很慢	1.2N
2	平放	慢	1.2N

（1）表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想______ （填序號(hào)） 的正確或者錯(cuò)誤．
（2）實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是：______．
（3）只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想______填序號(hào)）．

Answer 1

解：
（1）由實(shí)驗(yàn)過程和表中數(shù)據(jù)可知，只有木塊的運(yùn)動(dòng)快慢不同，其余條件均相同，探究的是摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系；
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大小；
（3）根據(jù)控制變量法的思想，要探究與哪個(gè)因素有關(guān)，就要改變哪個(gè)因素；利用現(xiàn)有器材，物體的重力、接觸面的粗糙程度這兩個(gè)因素不能改變，速度這個(gè)因素已經(jīng)探究完畢，由圖可知可以改變接觸面的大小，因此只能再探究接觸面的大小這個(gè)因素，故選C．
故答案為：
（1）B；
（2）使摩擦力等于拉力；
（3）C．
分析：（1）猜想摩擦力的大小與多個(gè)因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法，利用實(shí)驗(yàn)中操作過程和數(shù)據(jù)反映出來的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)結(jié)合控制變量法的思想從而可以確定實(shí)驗(yàn)探究的目的以及猜想的正誤；
（2）水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)是利用了二力平衡條件，通過轉(zhuǎn)換法測(cè)量摩擦力的大�。�
（3）由實(shí)驗(yàn)器材可知，不能改變物體的重力即壓力的大小和接觸面的粗糙程度，速度這個(gè)因素已經(jīng)探究，只能考慮接觸面的大小這個(gè)因素．
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)來源于課本上探究摩擦力大小與哪個(gè)因素有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)，在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸拓展，又增加了幾個(gè)因素，這就要求學(xué)生對(duì)課本上每一個(gè)插圖所蘊(yùn)含的信息熟練掌握．