如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關(guān)S,滑片P向右移動時,則(   )
A.電流表A 的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)不變
C.電路消耗的總功率增大
D.R1消耗的電功率減小

試題分析:①從圖可知,定值電阻R1和滑動變阻器串聯(lián)R2串聯(lián),當滑片P向右移動時,其連入電路中電阻的變大,則根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點可知,此時電路中的總電阻的變大,而電源電壓不變,由公式I=U/R
可知電路中的電流變小,即電流表的示數(shù)變。蔄不符合題意.
②因為定值電阻R1的阻值不變,而電路中的電流變小,所以由公式U=IR可知定值電阻兩端的電壓變小,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(電源電壓等于各部分電路兩端電壓之和)可知,滑動變阻器兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大.故B不符合題意.
③因為電源電壓不變,而電路中的電流變小,所以由公式P=UI可知電路中的總功率變。蔆不符合題意.
④因為電路中的電流變小,而定值電阻R1的阻值不變,所以由公式P=I2R可知電阻R1消耗的電功率變。蔇符合題意.故選D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一種電工工具由一個小燈泡L和一個定值電阻R并聯(lián)而成,通過L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,由圖像可得定值電阻R的阻值為   Ω;當把這個工具接在電壓為2V的電路兩端,L、R并聯(lián)電路總電流是   A,此時的總電功率是_   W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)在綜合實踐活動中,小明設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路如圖所示。已知小燈泡上標有“6V 6W”、滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,選用的電源電壓恒為10V。不考慮溫度對燈絲電阻的影響。問:

(1)小燈泡的電阻是多大?
(2)閉合開關(guān)s后,當移動滑動變阻器的滑片P,使燈泡正常工作時,電路消耗的總功率是多少?此時滑動變阻器連入電路的電阻多大?
(3)當滑動變阻器的滑片P移到a端時,會出現(xiàn)的情況是什么? 針對這種情況,你對小明的設(shè)計提出一個合理的建議。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為15歐。閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)為1安,通過電阻R2的電流為0.4安。求:

(1)電源電壓U;
(2)電阻R1的阻值;
(3)通電10秒,電流通過電阻R1所做的功W1。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用電高峰時期,家庭里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗—些。這是因為,在用電高峰時(   )
A并聯(lián)用電器增多,電路的總電阻增大
B并聯(lián)用電器增多,電路的總電流減小
C并聯(lián)用電器增多,家用電器的實際功率減小
D并聯(lián)用電器增多,家用電器的額定功率減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路,電源兩端電壓為4V保持不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個阻值均為R的電阻,當開關(guān)S由閉合到斷開時,電流表的示數(shù)減少了0.5A,且不為0。下列說法中正確的是( )
A.電阻R的阻值一定等于8Ω
B.電路中的總電功率一定減小了2W
C.當S斷開時,電路中的總電功率一定為1W
D.當S由閉合到斷開時,電路總電阻一定增加了4Ω

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,電路中電源電壓保持不變,R1的阻值為20Ω。閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A2的示數(shù)為0.4A。求:

(1)電壓表V示數(shù);
(2)R2的阻值。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)某型號的家用電飯煲有兩檔,”2”檔是高溫燒煮,”1”檔是燜飯、保溫,其原理如圖16所示.若已知電阻R0=44Ω.
(1)當開關(guān)S置于”2”檔時,求電路中的電流和電飯煲高溫燒煮的功率P.
(2)當開關(guān)S置于”1”檔電飯煲在燜飯、保溫時電路的總功率為22W,求R0兩端的電壓和R的阻值.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路,電源兩端電壓U保持不變,R0為定值電阻,滑動變阻器的最大阻值為4R1。閉合開關(guān)S,電路中的最小電流值為I;移動滑片P到某位置時,滑動變阻器接入電路的電阻為R1,電壓表的示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)為I1;移動滑片P到另一位置時,滑動變阻器接入電路的電阻為,此時電壓表的示數(shù)為2U1,電流表的示數(shù)為I2。則下列判斷正確的是
A.U∶U1=3∶1B.I1∶I2=2∶1
C.R1∶R0=4∶1D.I∶I1=1∶2

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