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電阻R1和R2的電流與與電壓的關系如圖所示：

（1）電阻R2的阻值為　   Ω；
（2）電阻R1的阻值隨電流增大而　   （選填“變大”或“變小”）；
（3）如果將電阻R1和R2串聯(lián)，接到12V的電源兩端時，在1min時間內，R1和R2產生的總熱量為　　   J．
20；變大；288．

試題分析：
(1）由圖象可知，R2為定值電阻，當U2=12V時I2=0.6A，

（2）由圖象可知，R1的阻值隨電流的變化而變化，當U1="4V" I1=0.4A時，當U1/="12V" I1/=0.6A時，可知R1的阻值隨電流增大而變大；
（3）將電阻R1和R2串聯(lián)，接到12V的電源兩端時，通過它們的電流相等,有圖像可知，此時電路中的電流I=0.4A，U1=4V，U2=8V，則在1min時間內，R1和R2產生的總熱量：
Q=W=UIt=12V×0.4A×60s=288J．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小樺在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”時，設計了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進為如圖乙所示的電路。她這樣改進有何好處？_________________________.在實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表所示。

實驗次數(shù)
I/A
AB間電阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
 
（1）小樺分析表中數(shù)據發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是_____________________________。
（2）小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是：                        。
（3）正確操作實驗后，小樺將得到的實驗數(shù)據記錄在表中，請分析表中的數(shù)據，你能得出什么探究結論？                                         。
電流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
30

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中，小亮根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖所示。

⑴請你根據實物電路連接情況畫出小亮設計的實驗電路圖。
⑵當電阻箱的示數(shù)為10Ω時，閉合開關S后，電壓表的示數(shù)為12V，電流表無示數(shù)。無論小亮怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都無變化。經檢查，電壓表和電流表均完好。小華提醒小亮，電路中有故障。小亮排除了電路故障后，保持電阻箱的示數(shù)為10Ω，并將滑動變阻器的滑片P移至A端，閉合開關S后，電流表的示數(shù)為0.2A。則滑動變阻器的最大阻值為________Ω。
⑶在實驗中，當電阻箱接入電路的阻值改變后，移動滑動變阻器的滑片P，可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變。當小亮將電阻箱的阻值由20Ω調為30Ω時，為保持電阻箱兩端電壓不變，應將滑動變阻器的滑片向________端移動。（選填“A”或“B”）
⑷當電阻箱接入電路的阻值為60Ω時，小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)始終無法達到6V。此時小亮應采取的措施是________。（選填序號）
A．更換一塊新的電壓表
B．調節(jié)電源的輸出電壓到16V
C．用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器
⑸在實驗中，當電阻箱的阻值調節(jié)為某一值時，電流表的示數(shù)如圖所示，請在表格中填寫此時電阻箱接入電路的電阻值和電路中的電流值。

⑹請根據表格中的數(shù)據歸納通過導體的電流跟導體電阻的關系：在________的條件下，I＝________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為探究電流與電壓的關系，小明將實物連接成如圖所示的電路．
（1）請你指出圖中連接的兩處錯誤______；______．
（2）實驗過程中要換用不同的定值電阻進行實驗，其目的是______．實驗中滑動變阻器的主要作用是______，如果不用滑動變阻器，應該怎樣做，說出你的辦法：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分） 圖甲所示的電路圖，電源電壓恒定為6V，小燈光L標有“3V  3W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙所示，求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為多少A？
（2）當電流表示數(shù)為0.3A時，小燈泡兩端的電壓為多少V？
（3）當電壓表示數(shù)為5V時，電路中的總電阻為多少Ω？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2分）如圖所示為某溫度報警器的電路圖，圖中R0為定值電阻，R為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小，電源電壓保持不變．當溫度升高時，電路中電表示數(shù)的變化情況是
A．電流表和電壓表示數(shù)均變小　
B．電流表和電壓表示數(shù)均變大　
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小　
D．電流表示數(shù)均變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路，開關S2由斷開到閉合的過程中，下列有關說法正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大
B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變
D．電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

三個相同的定值電阻都標有“10W 10Ω”字樣，它們的連接情況如圖所示，若將它們接人電路，在保證三個電阻都安全的前提下，AB兩端的電壓最高不能超過（　�。�
A．20ⅤB．15VC．10VD．5Ⅴ

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下面短文：
導體容易導電，絕緣體不容易導電。有一些材料導電能力介于導體和絕緣體之間，稱為半導體。除了導電能力外，半導體有許多特殊的電學性能，使它獲得了多方面的重要作用。有的半導體，在受熱后電阻迅速變�。环粗�，電阻隨溫度的降低而迅速增大。利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻。熱敏電阻可以用來測量很小范圍內的溫度變化，反應快，而且精度高。回答下列問題：
（1）我們可以用       做成熱敏電阻，如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路，其他因素不變，只要熱敏電阻所處區(qū)域的溫度降低，電路中的電流將變     （選填“變大”或“變小”）。
上述電路中，我們將電流表中的電流刻度換成相應的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度。如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃（如圖所示），則25℃的刻度應在20℃刻度的       邊（選填“左”或“右”）。

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