下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析,錯(cuò)誤的是( 。
A. 用冰袋給高熱病人降溫,原因是冰熔化要吸熱
B. 使用高壓鍋,食物容易被煮熟,原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大,液體沸點(diǎn)高
C. 水沸騰時(shí)壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的
D.衣柜里的樟腦丸變小了,原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
已知小汽車的總質(zhì)量為1500kg,該車以30m/s的速度作水平勻速直線運(yùn)動,行駛了180s,汽車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.16倍(g=10N/kg)求:
⑴小車行駛的距離。
⑵在此過程中汽車的牽引力和功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于如圖所示的熱學(xué)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A. 甲圖中,壓緊的兩鉛塊,下面懸掛鉤碼而不分開,這是由于大氣壓強(qiáng)的作用
B. 乙圖中,試管內(nèi)的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,軟木塞的內(nèi)能的轉(zhuǎn)化為它的機(jī)械能
C. 丙圖中,抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣密度較大
D. 丁圖中,金屬管裝有少量乙醚,迅速拉動纏在金屬管外的皮繩,可使橡皮塞從管口飛出
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,通過后排接口可以同時(shí)連接多臺電腦,各接口之間是 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.工作時(shí)間長了,外殼發(fā)燙,是由于電能轉(zhuǎn)化成了 能.【出
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中為保護(hù)電路元件,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑動到 端(選填“左”或“右”)
(2)在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),閉合開關(guān),保持ab間電阻的電阻不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,測出對應(yīng)的電流和電壓,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖像,如圖乙所示,分析圖像可以得出結(jié)論: 。
(3)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)操作過程中如果只是把a(bǔ)b間電阻有10Ω換成15Ω后,為保持 表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器滑片向 (選填“左”或“右”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,閉合開關(guān)S后,兩燈均不發(fā)光.為檢測電路故障,澤華做了以下操作:將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點(diǎn),發(fā)現(xiàn)燈L1亮,電流表有明顯示數(shù)將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電流表示數(shù)為零.則電路故障可能是( )
A.燈L1斷路 B.燈L2短路 C.電流表斷路 D. 燈L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
2014年9月26日,引江濟(jì)漢工程正式通水通航,工程有67Km黃金航道、500m3/s的最高流量,已成為中國現(xiàn)代最大的人工運(yùn)河.一艘排水量100t的貨船在航道通行時(shí),船上裝有質(zhì)量為10t的貨物,該船滿載時(shí)受到的浮力為 N距離水面1.5m下的船體位置受到的水的壓強(qiáng)為 Pa.( g=10N/kg)2-1-c-n-j-y
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度,圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形,圖乙和圖丙分別是測量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形,下列說法錯(cuò)誤的是:
A.甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡
B.乙圖中測石塊質(zhì)量時(shí),天平的讀數(shù)是71.4g
C.由丙圖量筒的示數(shù)測得石塊的體積是20cm3
D.計(jì)算出石塊的密度是3.57×103 kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,實(shí)心均勻正方體放在水平桌面上,從虛線處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊,則兩塊對水平桌面的壓強(qiáng)P甲、P乙的大小關(guān)系是
A.P甲大于P乙
B.P甲等于P乙
C.P甲小于P乙
D.無法判斷
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