如下圖所示電路中,閉合開關(guān)S后,則會出現(xiàn)( )
A.L1 變亮,L2不亮 B.L1、L2都不亮 C.L1 不亮,L2變亮 D.L1、L2都變亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.電流做功的過程,實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程
B.電能對于我們的生活是一種非常重要的能源,在所有的方面都可以利用電能
C.電流所做的功,跟電壓和電流成正比
D.手電筒工作時,電池的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為光能
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)為了探究節(jié)能問題,分別用電磁爐和煤氣爐(使用煤氣)給質(zhì)量為2.5kg的水加熱,實驗數(shù)據(jù)如表所示。[煤氣的熱值是4.0×107J/m3,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]
氣、電能耗對比 | ||||
加熱前 | 加熱后 | |||
電磁爐 | 煤氣爐 | 電磁爐 | 煤氣爐 | |
水的溫度 | 15℃ | 15℃ | 95℃ | 95℃ |
電或煤氣 的用量 | 0.00J | 0.00m3 | 9.20×105J | 4.00×10-2m3 |
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少?(效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值)
(3)本實驗中,電磁爐與煤氣爐相比,哪一個更節(jié)能?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)能量守恒定律可知,下列說法正確的是( )
A.隨著科技的發(fā)展,永動機(jī)是可能制成的X Kb1.Co m
B.太陽照射到地球上的光能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,但照射到宇宙的能量就消失了
C.“既要馬兒跑,又讓馬兒不吃草”的想法是違背能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的
D.有種“全自動”手表,不上發(fā)條,也不用任何形式的電源,卻能一直走動,說明能量也可以無條件的產(chǎn)生
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如右上圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)該實驗通過比較 ___________________來研究水和食用油吸熱能力的差異.并在實驗過程中控制加熱時間相同,是為了讓食用油和水吸收的熱量_________(選填“不同”或“相同”)。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_______加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 _______(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實驗可以得出結(jié)論:不同物質(zhì)的吸熱能力一般是_________(選填“不同的”或“相同的”).
第26題圖
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖所示,小麗發(fā)現(xiàn),大風(fēng)過后學(xué)校的歡迎靠牌經(jīng)常被吹到。下列是她提出的一些防止措施,你覺得合適的是
A.將靠牌的支架做得高一些
B.在靠牌的支架A點(diǎn)上加壓一個重物
C.選用密度小的材料,將靠牌做得輕一些
D.將靠牌支架之間的夾角做得大些
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、B、C三盞燈分別標(biāo)有“220V 100W”“220V 60W”和“110V 100W”的字樣,它們正常發(fā)光時,通過哪盞燈燈絲的電流大( )
A.A燈 B.B燈 C.C燈 D.一樣大
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