-天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故．—個交警前來處理，他說：“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的．”請你從物理學(xué)的角度分析，這個交警能否找出那輛車？
答：____ ，這是因為______________________________________________.
不能 兩個物體的相互作用是同時發(fā)生的
力的作用時相互的。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將浸過酒精的棉花點燃后放入瓶中，然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，雞蛋會慢慢進入瓶中，這是因為             ，為了讓雞蛋更順利地進入瓶中，可將雞蛋蘸點水，這是為了                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文，回答問題。
無處不在的彈簧
彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)城發(fā)揮著重要作用。
彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比。
彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能，以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧側(cè)力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。
(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明                      。
(2)胡克的結(jié)論是                                                            。
(3）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)
是             。
鉤碼重/N
0
0.5
1.0
 
2.0
2.5
彈簧長度/cm
4
5
6
7
8
9
 
(4）舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例：                       。（短文中實例除外）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，為測出滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計水平拉物體，使物體在水平面上做_____________運動。如圖，為木塊平放在木板上彈簧測力計的示數(shù)，則滑動摩擦力為_______N。若把木板側(cè)放，彈簧測力計的示數(shù)_________。(選填：“變大”“變小”或“不變”)；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小強利用如圖所示裝置，探究“物體處于平衡狀態(tài)時各力的關(guān)系”。他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了臺秤的示數(shù)FN隨彈簧測力計的示數(shù)FT變化的圖像，如圖所示。請你根據(jù)圖像分析：當彈簧測力計的示數(shù)FT＝0.8N時，臺秤的示數(shù)FN＝________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）按題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，浸沒水中的乒乓球正在上浮，畫出它在虛線位置時受到的力的示意圖。
（2）如圖乙所示，畫出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’。
（3）如圖丙所示，畫出滑輪組最省力的繞法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

仔細觀察圖甲和乙，它們分別說明了什么問題?

甲：____________________________________________________；
乙：____________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

(1)實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿________方向拉動木塊，使木塊在水平面上做________運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
(2)比較步驟________與________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的________有關(guān)，且接觸面越______     ，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是             N。

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同步練習冊答案