用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為60%．則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

   A．拉力大小一定是125N    　　　　B．有用功一定是150J

   C．總功一定是250J    　　　　　　　D．動(dòng)滑輪重一定是100Nxkb1.com

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)。例如：彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧長(zhǎng)度變化來顯示力的大小。這種用易觀測(cè)的量來顯示不易觀測(cè)的量是測(cè)量物理量的一種常見方法。在下列四種物理量測(cè)量中，有兩種也是應(yīng)用這種方法來測(cè)量的，它們分別是??____和_____（填序號(hào)）。

A.用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度 B.用密度計(jì)測(cè)量液體的密度

C.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 D.用量筒測(cè)量液體的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：


如上圖所示，杠桿OA的B點(diǎn)掛著重物G，A端用細(xì)繩掛在圓弧EF上，此時(shí)OA恰成水平，且A點(diǎn)與圓弧形架EF的圓心重合。當(dāng)繩AM的M端從E點(diǎn)緩慢滑到F點(diǎn)的過程中，繩對(duì)A點(diǎn)拉力的大小將 （ ）

A、逐漸變大　　　　B、逐漸變小　　　C、先變大再變小　　D、先變小再變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是小雨同學(xué)在做“探究物體對(duì)水平地面壓強(qiáng)與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)后繪制的p—F關(guān)系圖像，由圖像可知這個(gè)物體與水平地面的接觸面積是       m2

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科目：初中物理 來源： 題型：


為什么灌滿水的瓶子不易破？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，要使燈L1和L2串聯(lián)，則關(guān)于1、2、3、4四個(gè)接線柱的連接，正確的是（ ）

A．只需連接1和2 B．只需連接2和3

C．只需連接3和4 D．只需連接1和3

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究杠桿平衡條件”的活動(dòng)中，把一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿在中點(diǎn)支起，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往  ▲  （選填：“左”、“右”）移，才能使杠桿在水平位置平衡．如圖，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時(shí)，應(yīng)在A處掛  ▲  N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則杠桿將  ▲  （選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


瑞瑞同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運(yùn)裝修材料，但有些材料由于樓道過窄不方便搬運(yùn)，于是瑞瑞建議采用如圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把材料運(yùn)上樓若某次搬運(yùn)的材料重765 N，被提升的高度為10 m，人所用的拉力為450 N．求：

    (1)請(qǐng)你幫助瑞瑞畫出滑輪組的繞線示意圖．

    (2)用滑輪組提升材料時(shí)做的有用功是多少?

    (3)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?

(4)隨后，瑞瑞同學(xué)查閱了有關(guān)機(jī)械效率知識(shí)的資料，看到下表中的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你找出這些機(jī)械設(shè)備效率的共同特點(diǎn)． 

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖9-4為一種設(shè)計(jì)中的牲畜飲水用自動(dòng)裝置。底蓋A平時(shí)頂住水箱的出水口，一旦飲水槽水位下降，浮子受到的浮力減小，水就從水箱流入飲水槽。設(shè)計(jì)中水箱水位最高為60厘米，水箱出水口直徑是6厘米，底蓋A及豎桿B的總質(zhì)量是420克，浮子D的質(zhì)量是580克，體積是2分米3，橫桿C的質(zhì)量可以忽略。通過計(jì)算說明，這個(gè)自動(dòng)裝置在水箱蓄滿水時(shí)不能正常工作。

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