（2010?畢節(jié)地區(qū)）為了緩解用電高峰電力緊張的矛盾，降低居民的用電費用，我市部分地區(qū)使用了分時電（能）表，電費價目表如下：
原電表計費方法分時電表計費方法
時間范圍全天高峰期低谷期
8：00～21：0021：00～次日8：00
單價（元/度）0.520.550.30
小明家每天要用電水壺將質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水燒開，已知氣壓為1標準大氣壓，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）．求：
（1）燒開的這些水吸收了多少熱量？
（2）使用分時電表后，小明把燒水時間安排在低谷期，若不計熱量損失，僅此一項，一個月（以30天計）比原來節(jié)省多少元電費？
分析：利用熱量的計算公式直接計算水吸收的熱量即可，然后求出消耗的電能，再求電費．
解答：解：（1）燒開的這些水吸收的熱量：Q吸=Cm（t-t0）=4.2×103J/（kg．℃）×4kg×（100℃-20℃）=1.344×106J；
（2）消耗的電能：Q放=Q吸=1.344×106J≈0.37kwh；
所以，節(jié)約的電費：0.37kwh×（0.52-0.30）×30=2.44元
答：（1）燒開的這些水吸收的熱量是1.344×106J．（2）消耗的電能2.44元．
點評：通過本題的解題過程，是學生體會到節(jié)約電能是一件利國利民的事情．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?畢節(jié)地區(qū)）小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?畢節(jié)地區(qū)）小明的新家中有150W的電視機一臺，300W的洗衣機一臺，100W的電冰箱一臺，2200W的柜式空調(diào)機一臺，250W的電腦一臺，800W的電飯鍋一只，40W的照明燈8盞，則安裝電能表時，選用以下哪一種電能表最合適（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?畢節(jié)地區(qū)）小軍寒假從畢節(jié)坐車到貴陽參加鋼琴等級考試，一路上，小軍觀察到很多有關物理的現(xiàn)象．由于沒有學過物理，他百思不得其解．讓我們來滿足小軍的好奇心吧！
（1）汽車開動時小軍向后倒，出畢節(jié)車站時，車向右轉(zhuǎn)彎，小軍向左偏，發(fā)生這種現(xiàn)象是
物體有慣性
物體有慣性
的原因．
（2）汽車行駛一會兒，車窗的玻璃上出現(xiàn)了水霧，這是一種
液化
液化
現(xiàn)象．
（3）汽車下坡時，小軍發(fā)現(xiàn)司機并沒有踩油門，但汽車卻越來越快，告訴小軍這是因為
汽車下坡時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以速度越來越快
汽車下坡時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以速度越來越快
．
（4）路過大方時，小軍看到大方火電廠幾個大煙囪冒著濃濃的煙霧．離大方縣城這么近，小軍想這多么污染空氣啊！請你告訴小軍，火電廠用的煤是
不可再生
不可再生
能源．（選填“可再生”或“不可再生”）

（5）過了大方，小軍在西溪大橋上遠望到烏江明珠之一的支嘎阿魯湖，煙波浩淼，湖光山色，湖面上漂著的小船是由于受到
浮力
浮力
的作用，才不會沉入湖底．
（6）到了黔西加油站，汽車加油又加水，加油是讓油在內(nèi)燃機內(nèi)燃燒，使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，驅(qū)動汽車前進，小軍想知道：加水的目的是
利用水吸熱給機體降溫
利用水吸熱給機體降溫
．
（7）到了六廣河大橋，小軍看到了國家重點建設的索風營水電站，請你告訴小軍：水電站是利用發(fā)電機把水流的動能轉(zhuǎn)化為
電
電
能；發(fā)電機產(chǎn)生的電流是
交流電
交流電
（選填“交流電”或“直流電”）．
（8）快到貴陽，天漸漸暗下來，司機打開車燈，小軍看到路面和護欄上亮著各種顏色的“小燈”，這些亮著的“小燈”其實是
不同顏色的反光膜反射了車燈光形成的
不同顏色的反光膜反射了車燈光形成的
，這時，小軍旁邊的一大哥哥不停地用手機和別人聊天影響小軍的思考，但是小軍還是想知道：這位大哥哥說話的聲音是聲帶
振動
振動
產(chǎn)生的，用手機和對方聊天是靠
電磁波
電磁波
傳遞信息的．
（9）到了貴陽，小軍更好奇了，五顏六色的燈光使得貴陽更加美麗，特別是街道兩旁的路燈和高樓上的那一串串的小彩燈．請你告訴小軍：路燈是
并
并
聯(lián)電路，小彩燈是
串
串
聯(lián)電路．（選填“串”或“并”）

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