為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗.如圖所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中.他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為進一步研究F和h的關系,他們計算每一次實驗時F的變化量△F,并將結果分別記錄在表一和表二的后一列中.
表一(圓柱體甲,高0.10米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
122.0
20.0220.41.6
30.0518.04.0
40.0617.24.8
50.0815.66.4
60.1014.08.0
70.1214.08.0
表二(圓柱體乙,高0.08米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
826.0
90.0224.02.0
100.0422.04.0
110.0620.06.0
120.0818.08.0
130.1018.08.0
140.1218.08.0
①根據(jù)每次實驗的記錄,分析F和h的關系,可初步得出結論.
(a)分析比較實驗序號______等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減小.
(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:______.
②小紅同學分析比較測力計示數(shù)的變化量△F與h的關系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結論.她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V來替換h,所得出的結論可避免上述問題,則分析△F與V的關系及相關條件,可初步得出的結論是:______.
當小紅分析比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當______時,測力計示數(shù)變化量△F的大小相等.
③小明同學在分析小紅的結論時,提出:“用浸入水中的體積V來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh.那么不規(guī)則物體浸入水中,△F與V是否存在同樣的關系?隨后小明進行實驗解決該問題.他設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目.
表三
實驗
序號
物體__________________
15______
16
17
18______
19
20


【答案】分析:①(a)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),實驗序號1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12中的數(shù)據(jù)可以看出,圓柱體沒有全部浸入以前,測力計示數(shù)F隨圓柱體下表面到液面的距離h的增大而減。
(b)根據(jù)表中數(shù)據(jù),實驗序號3~8或13~18中F與h的數(shù)據(jù)可以看出,在圓柱體浸入同種液體的過程中,F(xiàn)不隨h的變化而變化.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),實驗序號1~6或8~13中△F與V的數(shù)據(jù)可以看出,在圓柱體浸入同種液體的過程中,△F與V的比值是一個定值;比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)即可發(fā)現(xiàn)規(guī)律.
③用浸入水中的體積V來替代h,為了避免實驗規(guī)律的偶然性,要換用高度不同的圓柱體再進行實驗,根據(jù)探究的物理量即可知道表格的需要記錄的項目.
解答:解:①(a)分析比較實驗序號1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12中的數(shù)據(jù)可以看出,圓柱體浸入液體中的深度小于圓柱體的高,即圓柱體沒有全部浸入以前,測力計示數(shù)F隨圓柱體下表面到液面的距離h的增大而減;
(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14中F與h的數(shù)據(jù)可以看出,圓柱體浸沒在水中后,測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化.
②∵V=sh,
∴實驗序號1~6中△F與V的數(shù)據(jù)可得:
在圓柱體浸入同種液體的過程中,△F與V的比值是一個定值,即==
在8~13中△F與V的數(shù)據(jù)可得:
在圓柱體浸入同種液體的過程中,△F與V的比值是一個定值,即==
所以,圓柱體在浸入水的過程中,測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比.
如:表一、二中△F為4.0N時,
∵甲、乙是體積相等的不同圓柱體,h=0.10m,h=0.08m,
∴sh=sh=V,
∴s==,s==,
∴V甲浸=0.05m×s=0.05m×=V,
V乙浸=0.04m×s=0.04m×=V,
所以,不同的圓柱體浸在水中,當浸入水中的體積相等時,測力計示數(shù)變化量△F的大小相等.
③因為用浸入水中的體積V來替代h,所以需要記錄項目是:V(m3),F(xiàn)(N),△F(N);為了避免實驗規(guī)律的偶然性,要換用高度不同的圓柱體再進行實驗,所以物體應為:兩個不規(guī)則物體丙和。
故答案為:①1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12.
圓柱體浸沒在水中后,測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化.
②圓柱體在浸入水的過程中,測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比.
浸入水中的體積相等.
③不規(guī)則物體丙,不規(guī)則物體丁,V(m3),F(xiàn)(N),△F(N).
點評:此題主要考查的是學生對實驗數(shù)據(jù)的處理能力和根據(jù)實驗數(shù)據(jù)總結歸納出實驗結論的能力,以及對實驗設計的能力,以及控制變量法在實驗中的熟練運用能力.是中考的常見題型,對學生的能力要求較高.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?靜安區(qū)一模)為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗.如圖所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中.他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為進一步研究F和h的關系,他們計算每一次實驗時F的變化量△F,并將結果分別記錄在表一和表二的后一列中.
表一(圓柱體甲,高0.10米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
1 0 22.0 0
2 0.02 20.4 1.6
3 0.05 18.0 4.0
4 0.06 17.2 4.8
5 0.08 15.6 6.4
6 0.10 14.0 8.0
7 0.12 14.0 8.0
表二(圓柱體乙,高0.08米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
8 0 26.0 0
9 0.02 24.0 2.0
10 0.04 22.0 4.0
11 0.06 20.0 6.0
12 0.08 18.0 8.0
13 0.10 18.0 8.0
14 0.12 18.0 8.0
①根據(jù)每次實驗的記錄,分析F和h的關系,可初步得出結論.
(a)分析比較實驗序號
1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12
1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12
等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減。
(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:
圓柱體浸沒在水中后,測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化
圓柱體浸沒在水中后,測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化

②小紅同學分析比較測力計示數(shù)的變化量△F與h的關系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結論.她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V來替換h,所得出的結論可避免上述問題,則分析△F與V的關系及相關條件,可初步得出的結論是:
圓柱體在浸入水的過程中,測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比
圓柱體在浸入水的過程中,測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比

當小紅分析比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當
浸入水中的體積相等
浸入水中的體積相等
時,測力計示數(shù)變化量△F的大小相等.
③小明同學在分析小紅的結論時,提出:“用浸入水中的體積V來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh.那么不規(guī)則物體浸入水中,△F與V是否存在同樣的關系?隨后小明進行實驗解決該問題.他設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目.
表三
實驗
序號
物體
V(m3
V(m3
F(N)
F(N)
△F(N)
△F(N)
15
不規(guī)則物體丙
不規(guī)則物體丙
16
17
18
不規(guī)則物體丁
不規(guī)則物體丁
19
20

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科目:初中物理 來源: 題型:

在科學學習中,我們常利用身邊的一些材料,設計一些簡單實驗來證明或否定某一結論.例如:將鐵塊掛在彈簧秤下,分別讀出鐵塊在空氣中和浸在液體中時彈簧秤的示數(shù),兩者之差就是鐵塊在液體中受到的浮力.下面是同學們研究浮力的實驗片段:
(1)將鐵塊懸掛在彈簧秤下,再將鐵塊分別浸沒在水中和酒精中,比較鐵塊浸沒在水中和酒精中受到的浮力大。@一實驗是為了證明浮力的大小跟
液體密度
液體密度
有關.
(2)小張認為“物體浸入液體的深度越深,受到的浮力越大”的說法是錯誤的,他設計的實驗是“將同一鐵塊浸沒在水中不同深度處,觀察彈簧秤的示數(shù)”.預計看到彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
(填“變大、變小或不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗。如圖15所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應的測力計示數(shù)F,并將hF記錄在表一中。他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為進一步研究Fh的關系,他們計算每一次實驗時F的變化量DF,并將結果分別記錄在表一和表二的后一列中。

① 根據(jù)每次實驗的記錄,分析Fh的關系,可初步得出結論。

(a)分析比較實驗序號    (12)   等數(shù)據(jù)中Fh的關系及相關條件,可得出的初步結論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減小。

(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中Fh的關系及相關條件,可得出的初步結論是:         (13)          。

② 小紅同學分析比較測力計示數(shù)的變化量DFh的關系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結論。她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V來替換h,所得出的結論可避免上述問題,則分析DFV的關系及相關條件,可初步得出的結論是:  (14。當小紅分析比較表一、二中DF相等時的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當  (15)  時,測力計示數(shù)變化量DF的大小相等。

③ 小明同學在分析小紅的結論時,提出:“用浸入水中的體積V來替代h” 需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh。那么不規(guī)則物體浸入水中,DFV是否存在同樣的關系?隨后小明進行實驗解決該問題。他設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目。

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科目:初中物理 來源:2013年上海市青浦區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗.如圖所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中.他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為進一步研究F和h的關系,他們計算每一次實驗時F的變化量△F,并將結果分別記錄在表一和表二的后一列中.
表一(圓柱體甲,高0.10米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
122.0
20.0220.41.6
30.0518.04.0
40.0617.24.8
50.0815.66.4
60.1014.08.0
70.1214.08.0
表二(圓柱體乙,高0.08米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
826.0
90.0224.02.0
100.0422.04.0
110.0620.06.0
120.0818.08.0
130.1018.08.0
140.1218.08.0
①根據(jù)每次實驗的記錄,分析F和h的關系,可初步得出結論.
(a)分析比較實驗序號______等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減。
(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:______.
②小紅同學分析比較測力計示數(shù)的變化量△F與h的關系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結論.她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V來替換h,所得出的結論可避免上述問題,則分析△F與V的關系及相關條件,可初步得出的結論是:______.
當小紅分析比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當______時,測力計示數(shù)變化量△F的大小相等.
③小明同學在分析小紅的結論時,提出:“用浸入水中的體積V來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh.那么不規(guī)則物體浸入水中,△F與V是否存在同樣的關系?隨后小明進行實驗解決該問題.他設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目.
表三
實驗
序號
物體__________________
15______
16
17
18______
19
20


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