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【題目】(山東省臨清市2018屆九年級上學期期中考試物理試題)如圖所示的電路中,閉合開關S1、S2,電流表、燈泡L1L2均能正常工作,則下列說法正確的是( 。

A. 開關s1閉合,s2斷開,電源外部電流流向為d→c→b→a再到負極

B. 開關s1、s2都閉合,燈泡L1L2并聯

C. 開關s1、s2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流

D. 閉合s1、s2中任意一個開關,都會有燈泡發(fā)光

【答案】AB

【解析】由實物圖可知,燈泡L1、L2并聯,開關S1控制干路,電流表測量干路的電流。開關S2控制燈泡L1所在支路。

A.開關S1閉合,S2斷開,電路只有一條電流路徑,電源外部電流流向為d→c→b→a再到負極,故A正確。

B.開關S1、S2都閉合,燈泡L1L2并聯,故B正確

C.開關S1、S2都閉合,燈泡L1L2并聯,通過燈泡的電流取決于燈泡電阻的大小,由于不知道兩燈的情況,不能判斷通過燈泡L1的電流和通過燈泡L2的電流的大小關系,故C錯誤。

D.開關S2在支路上,只閉合S2時,兩燈泡都不發(fā)光,故D錯誤。

答案為AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,小霞猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關。

(1)使用前應檢查裝置是否漏氣,壓強計是通過_____反映液體壓強的大小。

(2)如圖是小霞同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:

①要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關,應選取裝置甲和裝置_____(選填“乙”和“丙”)來進行探究。

②要探究液體深度相同時,液體的壓強與液體的密度是否有關,應選取裝置乙和裝置_____(選填“甲”或“丙”)來進行研究。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩端接在電源上,當只閉合開關S1時,發(fā)光的燈泡有_______;當只閉合開關S2時,發(fā)光的燈泡有_______;當S1、S2都閉合時,發(fā)光的燈泡有_______。

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【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。

(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為物體間力的作用是_______________

(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,如圖乙所示。則前后兩次橡皮筋的伸長量___________ (選填“相等”或“不相等”)。

(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端,鉛筆靜止時,忽略鉛筆的重力,兩手指對鉛筆的壓力___________(選填不是)平衡力。用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟___________有關。

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【題目】在探究影響滑輪組機械效率高低的因素時,同學們猜想可能與提升物體的重力、動滑輪的重力以及承重繩的段數有關,他們設計并利用如圖所示的四個滑輪組分別進行實驗。下表是他們記錄的實驗數據。

(1)從實驗數據記錄表中第_________組和第_________組數據可知,滑輪組機械效率高低與提升物體的重力有關。

(2)從實驗數據記錄表中第2組和第3組數據可知,滑輪組機械效率高低與_________有關。

(3)若要研究滑輪組機械效率高低與承重繩段數的關系,應參考實驗數據記錄表中第_________組和第_________組數據。

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【題目】小明在探究摩擦力的大小與什么有關的實驗時,用彈簧測力計水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力:改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力:把毛巾鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。如圖所示。

(1)比較甲圖和________圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關

(2)比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在________相同時,接觸面越________,摩擦力越大。

(3)小明在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關系圖線如圖丁所示,由圖可知f=________F若木塊與砝碼的總重力為10N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N,如果此時彈簧測力計的讀數為3N,則木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。

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【題目】如圖所示,電路電源電壓保持不變,在甲、乙 兩處分別接入電壓表,閉合開關S,甲、乙電壓表的示數之比為1:3,則電阻R1:R2=___________;斷開開關S,將甲、乙兩塊電壓表撤去,并在甲、乙兩處分別接入電流表,此時甲、乙電流表的示數之比為_____________

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【題目】下列數據最符合實際的是

A. 一名中學生的質量約為500 kg

B. 用手托起兩個雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長度約為27 dm

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【題目】小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系如下圖所示.她首先測出小車重力,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節(jié)斜面傾斜角的大小多次測量,得到下表所示的數據.

(1)實驗過程中拉力的方向應_________________

(2)分析上表中的數據,可以得出的探究結論是.斜面傾斜角θ_____,斜面越省力,斜面的機械效率越________

(3)若想探究斜面的機械效率與物重的關系則要保持__________、_____________不變,只改變_________

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