在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大。
乙:電功率跟電壓有關(guān),電壓越大,電功率越大。
實驗次數(shù) | 所用燈泡 | 電流表讀數(shù) | 燈泡亮度 |
1 | 燈泡1 | 0.1A | 很暗 |
2 | 燈泡2 | 0.2A | 較暗 |
3 | 燈泡3 | 0.3A | 較亮 |
4 | 燈泡4 | 0.4A | 很亮 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
U/v | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
P/w | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
U/v | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
P/w | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
(1)不合理之處:未控制燈泡兩端電壓不變、改進方法:在燈泡兩端接一個電壓表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使換燈前后燈泡兩端電壓保持不變(或用不同規(guī)格的燈泡并聯(lián),用電流表測出各燈電流,比較電流與亮度的關(guān)系).
(2)
(3)電流一定時,電功率跟電阻成正比;電流一定時,電功率跟電阻成正比
電壓一定時,電功率跟電阻成反比。
解析試題分析:(1)研究的是電功率和電流的關(guān)系,在研究這個問題時要采用控制變量法,即控制小燈泡兩端的電壓不變;有兩種方法:①換用不同規(guī)格燈泡時,通過移動滑片保持電壓表示數(shù)相同;②不同規(guī)格的小燈泡并聯(lián).
(2)驗證電功率和電壓的關(guān)系,必須控制通過兩個小燈泡的電流相等,采取串聯(lián)的方式如下圖.(也可以讓一只電壓表測某一個燈的電壓,而另一只電壓表測總電壓).
(3)分析表中的數(shù)據(jù),結(jié)合控制變量法的思想,表一中電流一定,電阻越大,功率越大;表二中電壓一定,電阻越大,功率越。
考點:探究用電器的電功率實驗;電路圖設計;電功率與電壓、電流的關(guān)系
點評:電功率與電壓和電流的關(guān)系式是P=UI,電功率與電流和電阻的關(guān)系式是P=I2R,電功率與電壓和電阻的關(guān)系式是P=
科目:初中物理 來源: 題型:
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
R/ | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
R/ | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 所用燈泡 | 電流表讀數(shù) | 燈泡亮度 |
1 | 燈泡1 | 0.1A | 很暗 |
2 | 燈泡2 | 0.2A | 較暗 |
3 | 燈泡3 | 0.3A | 較亮 |
4 | 燈泡4 | 0.4A | 很亮 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
U/v | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
P/w | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
U/v | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
P/w | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
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