小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。
表一 電阻R=15Ω                        
電壓U/V
1.5
3
4.5
電流I/A
0.1
0.2
0.3
 
表二 電壓U=2V
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
（1）分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_______________________________；（1分）
（2）分析表二數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_______________________________；（1分）
（3）綜合（1）、（2）結(jié)論可得出電流、電壓、電阻的關(guān)系表達(dá)式為：________________________；（1分）
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是___________________。（1分）
（1）電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
（2）電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
（3）I=
（4）控制變量法

試題分析：由表一可看出，保持電阻不變，電流與電壓成正比；由表二可看出，保持電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；綜合（1）、（2）結(jié)論可得出電流、電壓、電阻的關(guān)系表達(dá)式I=；本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是：
A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．它們的實(shí)驗(yàn)電路在教科書(shū)中是相同的
C．前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系
D．后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)歐姆定律 I=U/R，下列哪種說(shuō)法是正確的：（   ）
A．通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小
B．導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大
C．導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比
D．導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過(guò)這段導(dǎo)體中電流就越大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小剛同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為l0Ω后，他下一步的操作是

A.將變阻器滑片向左移動(dòng)      B.將變阻器滑片向右移動(dòng)
C.記錄電流表和電壓表的示數(shù)  D.增加電池的個(gè)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究電阻兩端的電壓跟通過(guò)電阻的電流關(guān)系時(shí)，分別用兩個(gè)定值電阻R1和R2做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖所示的圖象。圖象將坐標(biāo)系的第一象限分成了甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域。如果把兩個(gè)電阻并聯(lián)起來(lái)做同樣的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象一定在      區(qū)域內(nèi)。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視        （選填序號(hào)）；
A．變阻器滑片       B．電壓表示數(shù)       C．電流表示數(shù)

（2）在丙圖中，用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電壓表正確連入電路；

（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是        （選填序號(hào)）；
A．10Ω　0.5A       B．20Ω　1A         C．50Ω　2A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是        ；

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

連接在電路中的滑動(dòng)變阻器，能夠起很多作用。
（1）若利用圖甲研究歐姆定律，則在該實(shí)驗(yàn)中：“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是改變         ；“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是保持       。
（2）若圖乙是伏安法“測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，則在該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是為了進(jìn)行              ，從而可以發(fā)現(xiàn)電壓的大小對(duì)小燈泡燈絲電阻有影響；

（3）不論甲、乙兩個(gè)電路研究目的是什么，滑動(dòng)變阻器對(duì)兩個(gè)電路起的共同作用是                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉)。
⑵實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)（左/ 右），移動(dòng)滑片的目的是___________________。正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流Ｉ隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：_________________________。
⑶為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于      Ω的滑動(dòng)變阻器。
⑷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是_____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

冬冬做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中采用了甲圖所示的電路圖．
（1）請(qǐng)按照電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)；將圖乙中的實(shí)物圖連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成10Ω，15Ω等電阻，每次閉合開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)______，使______不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

電阻R/Ω51015202530
電流I/Ω1.200.600.400.300.240.20
（3）實(shí)驗(yàn)中加在導(dǎo)體兩端的電壓是______V．
（4）請(qǐng)丙圖在坐標(biāo)系上畫(huà)出電流隨R的變化圖象．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，得到的結(jié)論是：______．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于某處發(fā)生了故障造成電壓表無(wú)示數(shù)，而電流表有示數(shù)，則故障可能是______．

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