如圖,在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

(1)小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A、B的要求是大小相等目的是為了驗證平面鏡成像時
物像大小相等
物像大小相等
的特點.
(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定
的位置.
(3)小凱用跳棋替代蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.請你幫他想個辦法看清跳棋的像:
用手電筒照亮跳棋子
用手電筒照亮跳棋子
分析:(1)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以比較物像大小關(guān)系.
(2)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(3)平面鏡成像時,成像物體越亮,環(huán)境越暗,物體成像越清晰.
解答:解:(1)蠟燭A.B的要求是大小相等目的是為了驗證平面鏡成像時物像大小相等關(guān)系.
(2)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在A一側(cè)能看到物體A的像,同時還能看到代替A的另一個B物體,便于確定像的位置.
(3)用手電筒照亮跳棋子,棋子反射出的光線增多,棋子成像更清晰.
故答案為:(1)物像大小相等;(2)像;(3)用手電筒照亮跳棋子.
點評:平面鏡和凸透鏡成像實驗中,成像物體和環(huán)境的對比度越大,物體越亮,物體成像越清晰.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質(zhì)量
質(zhì)量
不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大。∏駻到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.此實驗這樣做是為了研究動能大小與
速度
速度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質(zhì)量
質(zhì)量
不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小.小球A到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.此實驗這樣做是為了研究動能大小與
速度
速度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在研究物體運動與力的關(guān)系的實驗中,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停在如圖的位置.

(1)小車從同一斜面同一高度靜止滑下的目的是使小車滑到水平面時,具有相等的
速度
速度

(2)小車從同一高度滑下在不同的材料表面上滑行的距離不同,在
木板
木板
表面上滑行的距離最長,在
毛巾
毛巾
表面上滑行距離最短.由此,我們可以從實驗中得出結(jié)論:
小車受到的摩擦力越小,速度減小的越慢,運動的距離越遠
小車受到的摩擦力越小,速度減小的越慢,運動的距離越遠

(3)設(shè)想理想情況下,小車在水平面上運動受到的摩擦力為0,則小車的運動將會
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣唐集中學八年級下學期期末考試物理卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖。實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小。小球A到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的。此實驗這樣做是為了研究動能大小與      有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣唐集中學八年級下學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖。實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小。小球A到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的。此實驗這樣做是為了研究動能大小與      有關(guān)。

 

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