生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯（　�。�
A．會(huì)沸騰的慢一點(diǎn)
B．同時(shí)沸騰
C．不會(huì)沸騰，溫度為100℃
D．不會(huì)沸騰，溫度低于100℃
鍋里的水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)吸熱會(huì)沸騰，但溫度不再改變，所以碗內(nèi)湯的溫度等于水的沸點(diǎn)；
但碗內(nèi)的湯不能繼續(xù)吸熱，所以不沸騰；因此A、B、D不符合題意；
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．

（1）你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景．
（2）實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施．
（4）當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是______℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓______（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（______）

④分析圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（5）小凡同學(xué)的操作如圖3所示，其中錯(cuò)誤之處是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是______．
（2）糾正錯(cuò)誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其沸點(diǎn)為______℃．
（3）分析圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（4）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃100705545352927252525
①通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時(shí)間變化的曲線．
②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度應(yīng)在______℃左右．
③根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)：小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是______．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)數(shù)如圖乙所示，為______．
（3）分析如圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（4）麗麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中加熱所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是______（任寫一條）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是______．
（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次的水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度是______℃．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是______℃，由此可判斷當(dāng)時(shí)水面的上方的氣壓______（選填“高于”或“等于”或”低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）水沸騰時(shí)，可以看到水面不停地冒白氣產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（4）如圖甲、乙所示，是某實(shí)驗(yàn)小組觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為乙圖中______．（選填”（a）”或”（b）”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是______（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同．
（3）通過分析圖象C，此時(shí)水的沸點(diǎn)是______；歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①______；②______．
（4）如圖2中，表示水沸騰的圖是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
t/min012345678
T/℃90939699102102100102102
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是______℃，在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由是______．實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是______（至少填一種）
（2）請(qǐng)指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：______．
（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：______．小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的______有關(guān)．小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的______有關(guān)．

（2）用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生______現(xiàn)象，放出很多熱量，使上層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用水______吸熱，使手不會(huì)被燙傷．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽化有兩種方式，在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做 ______；在液體內(nèi)部和表面同時(shí)都發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象叫做 ______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案