磁場看不見、摸不著,我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認(rèn)識它,這是科學(xué)研究常用的一種方法.下面是小明同學(xué)在物理學(xué)習(xí)中遇到的五個研究實例,其中所用方法與研究磁場方法相同的是
①通過墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象可以知道分子在做永不停息的運動
②研究光現(xiàn)象時用一根帶箭頭的直線來表示光傳播的路徑和方向
③通過酒精和水混合后體積減小的現(xiàn)象可知分子間存在空隙
④研究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系時,保持接觸面積不變
⑤用正在發(fā)聲的音叉接觸水面看到水花四濺,據(jù)此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的( )
A.①③
B.①③⑤
C.②④
D.①②⑤
【答案】分析:物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
解答:解:通過磁場對小磁針作用的效果來認(rèn)識它,這是利用的轉(zhuǎn)換法;
①通過墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象可以知道分子在做永不停息的運動,這是利用的轉(zhuǎn)換法;
②研究光現(xiàn)象時用一根帶箭頭的直線來表示光傳播的路徑和方向,這是利用的模型法;
③通過酒精和水混合后體積減小的現(xiàn)象可知分子間存在空隙,這是利用的轉(zhuǎn)換法;
④研究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系時,保持接觸面積不變,這是利用的控制變量法
⑤用正在發(fā)聲的音叉接觸水面看到水花四濺,據(jù)此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的,這是利用的轉(zhuǎn)換法;
故選B.
點評:此類問題考查的是對物理學(xué)方法的理解,知道轉(zhuǎn)換法是研究問題的一種重要方法,要切實掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

磁場看不見、摸不著,我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認(rèn)識它,這是科學(xué)研究常用的一種方法.下面是小明同學(xué)在物理學(xué)習(xí)中遇到的五個研究實例,其中所用方法與研究磁場方法相同的是
①通過墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象可以知道分子在做永不停息的運動
②研究光現(xiàn)象時用一根帶箭頭的直線來表示光傳播的路徑和方向
③通過酒精和水混合后體積減小的現(xiàn)象可知分子間存在空隙
④研究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系時,保持接觸面積不變
⑤用正在發(fā)聲的音叉接觸水面看到水花四濺,據(jù)此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

熱在水中是如何傳播的呢?小張認(rèn)為可能是通過水的流動來傳遞的.他的探究過程如下:
(1)尋找方法:如圖所示,在水中加入一些紫紅色高錳酸鉀顆粒,通過被染紅的水的運動來反映水的流動,以下四種方法中和他所用方法相同的是
C
C

A.研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);
B.光線、磁感線概念的引進(jìn)
C.磁場看不見、摸不著,我們可以通過磁場對放入其中的小磁針的作用來認(rèn)識它;
D.研究固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時,類比成上課時課堂中的學(xué)生、下課后在教室中走動的學(xué)生和課間在操場上自由活動的學(xué)生.
(2)進(jìn)行實驗:將水裝入環(huán)形玻璃容器,將高錳酸鉀顆粒放在A點,給該處加熱,發(fā)現(xiàn)被染紅的水沿A→B→C→D→A的方向運動起來.
(3)得出結(jié)論:從底部加熱,水會循環(huán)流動起來,很快使水的溫度
升高
升高
,這種現(xiàn)象叫做對流,它能發(fā)生在各種氣體和液體中.
根據(jù)以上的探究可知:如果冬天家中準(zhǔn)備安裝暖氣片,應(yīng)該安裝在房間的
底部
底部
(頂部/底部)

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科目:初中物理 來源: 題型:

“空氣看不見、摸不著,可以利用風(fēng)吹草動來研究”,這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法,下列研究物理問題所用的方法與此相同的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

“空氣看不見,摸不著,可以利用風(fēng)吹草動來研究”這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法,下列研究物理問題所用的方法與此相同的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中,正確的是(  )

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