6．如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（變化/不變）；
（2）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向是豎直向下．

分析 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來(lái)作答．

解答 解：（1）圖中的懸線OA和小球組成了重垂線，由于重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA保持豎直方向不變，即懸線OA與水平線的夾角為90°不變；
（2）通過(guò)分析得出的結(jié)論是：重力的方向總是豎直向下的．
故答案為：（1）不變；（2）豎直向下．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)重力方向的一個(gè)考查，我們要掌握重力的方向總是豎直向下的，也是應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)體現(xiàn)，體現(xiàn)物理知識(shí)服務(wù)于社會(huì)生活的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．不同物質(zhì)相互接觸，物質(zhì)分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，它表明了構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讓木塊水平方向受力為二力平衡．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是丁 （選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；
（4）比較乙丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與表面粗糙程度有關(guān)．
（5）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制物體間的壓力相同
（6）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖，圖甲是比較物質(zhì)的硬度；圖乙說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離我們；圖丙說(shuō)明分子間存在引力．圖丁紅墨水在水中散開(kāi)，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中所用木塊和鋁塊的體積、形狀完全相同，底部粗糙程度不同，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

a．圖甲中鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力是2.2N．
b．圖乙、丙可用來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．下表是小明在探究“重力大小與質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m重力G比值g
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和天平．設(shè)計(jì)的表格中有一處缺陷是：表格中物理量沒(méi)有單位．
（2）通過(guò)定量分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：物體所受重力大小和物體的質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．取一根鋼尺，一端用手指按定在桌面上，另一手的手指將露出桌面的一端下壓至如圖所示a、b兩位置，手指感覺(jué)用力較大的是把鋼尺彎至b（填“a”或“b”）位置．這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明物體的彈性形變?cè)酱�，產(chǎn)生的彈力就越大；同時(shí)又可以說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）小船靜止在水面時(shí)，它受重力和水產(chǎn)生的浮力的作用，這兩個(gè)力是平衡力．
（2）船槳向后劃水，船向向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．
（3）使船運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在一次國(guó)際賽事中獲得了女子75kg以上級(jí)舉重金牌，挺舉成績(jī)是165kg．請(qǐng)你估算一下，她在挺舉過(guò)程中對(duì)杠鈴做的功是（　�。�
A．3×102B．1×103C．3×103D．5×103

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