聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停,她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑,蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動.
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲.
請回答:
(1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是   ▲   
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是   ▲   
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是   ▲   
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,蜜蜂能夠發(fā)聲,肯定是什么在振動,可以逐一排查.
解答:解:(1)采用多只蜜蜂做實驗,可以避免實驗的偶然性;
(2)①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲;②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲;
說明蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的;
(3)蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動,所以猜測蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的,因此用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點;
故答案為:(1)避免實驗的偶然性;
(2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的;
(3)蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的.
練習(xí)冊系列答案
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B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的;
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(2010·濟寧中考)如圖所示的實驗現(xiàn)象表明_____________________________________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境.

(一)甲圖說明聲音在______中能傳播;
(二)乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的______;
(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在______中不能傳播.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列環(huán)境中不能傳播聲音的是(   )
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同步練習(xí)冊答案