【題目】曬糧食時(shí)，為什么將糧食放在向陽(yáng)的地方，并把糧食攤開？

【答案】答：曬糧食時(shí)，將糧食放在向陽(yáng)的地方，是為了提高糧食中水分的溫度，從而加快糧食中水的蒸發(fā)；
把糧食攤開，是為了增大糧食中水分的表面積，從而加快糧食中水的蒸發(fā)
【解析】（1）液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積、液面上空氣流動(dòng)的快慢等因素有關(guān)，要加快蒸發(fā)就要提高溫度、增大表面積、加快空氣流動(dòng)；（2）把糧食曬干，就是把糧食內(nèi)的水分蒸發(fā)掉，因此要從加快蒸發(fā)的方法去考慮這樣做的原因．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解影響蒸發(fā)快慢的因素(影響蒸發(fā)的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”．這里的“高”指的是聲音的 （填“音調(diào)”“響度”或“音色”）大．月宮里的嫦娥不會(huì)聽到你說話的聲音，因?yàn)?/span> 不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅到五官科醫(yī)院體檢測(cè)試視力時(shí)，眼與視力表應(yīng)相距5m．由于空間限制，需借助平面鏡測(cè)試，若視力表與平面鏡相距3m，如圖所示．則小紅離視力表的距離應(yīng)為（ ）

A．1m B．1.5m C．2m D．2.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將燒熱的工件放進(jìn)冷水中，工件的溫度會(huì) ，冷水的內(nèi)能會(huì) ，冷水的內(nèi)能是通過 的方式改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接受到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為 m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s），這種方法 （能/不能）用來測(cè)革月亮到地球之間的距離，因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）通過A、D兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與 有關(guān)．

（2）通過 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的體積有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的體積有關(guān)，水的體積越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 （選填“體積”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面哪個(gè)物體的長(zhǎng)度接近160cm（ ）
A.課本的長(zhǎng)度
B.中學(xué)生的身高
C.鉛筆的長(zhǎng)度
D.文具盒的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因?yàn)椋?）

A．月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲

B．撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽到

C．月球表面沒有空氣，聲音無(wú)法傳播

D．撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上．現(xiàn)有一根長(zhǎng)為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要 s，你會(huì)聽到 次敲打的聲音．（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）

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同步練習(xí)冊(cè)答案