甲、乙和丙三輛小車在水平面上同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過相同的時間，下列選項正確的是

A．甲車與乙車的距離等于乙車與丙車的距離
B．甲車與乙車的距離等于乙車與起點的距離
C．甲車與丙車的距離等于乙車與丙車的距離
D．甲車與丙車的距離等于乙車與起點的距離
B

試題分析：由圖可知，甲車的速度是10m/s，乙車的速度是5m/s，丙車的速度是2.5m/s。經(jīng)過相同的時間，甲車與乙車的距離為（10m/s-5m/s）t=（5m/s）t，乙車與丙車的距離為（5m/s-2.5m/s）t=（2.5m/s）t，甲車與丙車的距離為（10m/s-2.5m/s）t=（7.5m/s）t，乙車與起點的距離為(5m/s)t。故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中表示勻速直線運動的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

電梯的簡化模型如下圖甲所示。考慮安全、舒適、省時等因素，電梯速度要經(jīng)過增大、不變和減小的過程，這一過程是通過改變拉力大小來實現(xiàn)的。某次上升過程中電梯所受拉力F隨上升高度h變化的圖象如下圖乙所示，這個過程用時1分鐘。求在這個過程中：

（1）電梯上升的平均速度；
（2）拉力做的功；
（3）拉力做功的功率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)騎自行車上學(xué)：
(1)以自行車為參照物，車后座上的書包是    的．（填“運動”或“靜止”）
(2)坐墊做成馬鞍形，是通過增大受力面積來減小    ．
(3)某次上學(xué)過程中，小明在前半程的平均速度是6m/s，后半程的平均速度是4m/s，冬冬同學(xué)上學(xué)整個過程中的平均速度是    m/s．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在學(xué)習(xí)和生活中對物理量的估測，是中學(xué)生必須掌握的一種基本技能．王剛是一位身體發(fā)育良好的中學(xué)生，下面對他的估測的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是（　　）
A．他的體重為100N
B．他身體的平均密度為1.0×103kg/m3
C．他的腿長為30cm
D．他百米賽跑的速度可達(dá)20m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是伽利略1604年做斜面實驗時的一頁手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如表格。表中第二列是時間，第三列是物體沿斜面運動的距離，第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
1
1
32
4
2
130
9
3
298
16
4
526
25
5
824
36
6
1192
49
7
1600
64
8
2104
   
A．物體具有慣性
B．物體做勻速直線運動
C．物體運動的距離與時間的平方成正比
D．物體運動距離的增加量與時間成正比

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列判斷正確的是                             
A．在探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，先研究質(zhì)量一定時，動能與速度
的關(guān)系，研究問題的方法是“控制變量法”
B．同步衛(wèi)星相對于地球上的建筑物是靜止的
C．如果兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，這兩個力就彼此平衡
D．慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，甲圖是兩位同學(xué)在一段時間內(nèi)以不同速度勻速直線運動的三幅照片，請你在乙圖中用圖像分別描述出男女同學(xué)的大致運動情況．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用圖像表示一個物理量隨另一個物理量的變化規(guī)律，可使物理規(guī)律更直觀、形象。如圖所示，關(guān)于此圖所表示的物理規(guī)律，下列分析錯誤的是（     ）
A．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．液體壓強與深度的關(guān)系
C．做勻速直線運動的物體，速度與時間的關(guān)系
D．通過定值電阻的電流與電壓的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案