下圖中，兩位同學在水平路面上推動底部墊有圓木的木箱做勻速直線運動。以下分析正確的是

A．在木箱下墊上圓木是為了增大摩擦力

B．木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力

C．木箱受到的合力等于零

D．木箱受到的重力與它對地面的壓力是一對平衡力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安二模）兩組同學在做實驗：一組同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗：小剛等同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．下圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說明浮力大小跟
排開液體體積
排開液體體積
有關．
（2）分析
④⑤
④⑤
，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是
2.4
2.4
N．

另一實驗小組四位同學想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系．
（1）將一名同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為
2
2
 N．
（2）在原來的課本上又放了另一名同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法
可行
可行
（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：
課本冊數(shù) 1 2 3 4
彈簧測力計示數(shù)/N 2 4 6 8
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動摩擦力
越大
越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是某同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置
（1）如果要適當縮短實驗時間，可以采用的辦法有：
用溫水；給燒杯加一個蓋子
用溫水；給燒杯加一個蓋子

（2）在觀察水的沸騰過程中，這位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2所示，則圖
b
b
是水在沸騰前的情況，水的聲音
較大
較大
（選較大或較�。@就是“響水不開“的道理．
（3）當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水溫，得到下表的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得水沸騰時的溫度是
98
98
℃，當時的氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”、“等于”）標準大氣壓．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98

（4）實驗中給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如下圖中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是
c
c
圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（10分）右圖是某同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置。

（1）如果要適當縮短實驗時間，可以采用的辦法有：

__________________________；                         ；

（2）在觀察水的沸騰過程中，這位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如右圖所示，則圖_______是水在沸騰前的情況。

（3）當水溫升高到90攝氏度時，每隔1分鐘記錄一次水溫，得到下表的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出水沸騰時的溫度是________℃，當時的氣壓_________（選填“大于”，“小于”或“等于”）標準大氣壓。

（4）根據(jù)下表數(shù)據(jù)請在下圖的方格紙上畫出“溫度——時間”關系圖像。

 

 

5）該同學根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)得出如  下結論：  

①．沸騰是液體表面和內部同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象；

②．前4分鐘水吸收熱量，溫度升高；

③．你還能總結出的結論有：

_____________________________________

                                    

（6）水沸騰后如果停止對水加熱，水_______（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰。結合上面的實驗現(xiàn)象可知，水沸騰的條件是：

______________________________________________________________            。

 

 

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科目：初中物理 來源：2010年廣東省茂名市初中畢業(yè)升學考試物理試卷 題型：實驗題

（10分）右圖是某同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置。

（1）如果要適當縮短實驗時間，可以采用的辦法有：
__________________________；                         ；
（2）在觀察水的沸騰過程中，這位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如右圖所示，則圖_______是水在沸騰前的情況。

（3）當水溫升高到90攝氏度時，每隔1分鐘記錄一次水溫，得到下表的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出水沸騰時的溫度是________℃，當時的氣壓_________（選填“大于”，“小于”或“等于”）標準大氣壓。
（4）根據(jù)下表數(shù)據(jù)請在下圖的方格紙上畫出“溫度——時間”關系圖像。


（5）該同學根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)得出如 下結論： 
①沸騰是液體表面和內部同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象；
②前4分鐘水吸收熱量，溫度升高；
③你還能總結出的結論有：
_____________________________________
                                    
（6）水沸騰后如果停止對水加熱，水_______（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰。結合上面的實驗現(xiàn)象可知，水沸騰的條件是：
______________________________________________________________            。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省淮安市漣水縣九年級中考模擬二物理試卷（解析版） 題型：實驗題

兩組同學在做實驗：一組同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗：

小剛等同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。

  （1）分析②、③、④，說明浮力大小跟_______有關。

（2）分析_______，說明浮力大小跟液體的密度有關。

  （3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是_______N。

另一實驗小組四位同學想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系。

（1）將一名同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為＿＿＿ N。

（2）在原來的課本上又放了另一名同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法＿＿＿（選填“可行”或“不可行”）。

（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：

課本冊數(shù)

1

2

3

4

彈簧測力計示數(shù)/N

2

4

6

8

 
 
 

 

 


分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動摩擦力       。                 

 

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