如圖所示是一種“風(fēng)光互補(bǔ)”的景觀照明燈。它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”光電池板,“腰挎”照明燈,“腳踩”蓄電池。下列解釋合理的是
A.光電池板是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B.照明燈是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C.小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.蓄電池夜晚放電,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C

試題分析:這種新能源的路燈,“肩扛”太陽能電池板也可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能;“頭頂”的小風(fēng)扇可以把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,這樣只要有風(fēng),這種路燈也可以發(fā)電,填補(bǔ)了一點(diǎn)陰天和晚上不能發(fā)電的空白,有利于路燈晚上照明使用;蓄電池在夜晚放電時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;同時(shí)照明燈消耗電能而發(fā)光,即是將電能轉(zhuǎn)化為光能,所以明確“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈的各部分功能后,即可得知C選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評:自然界中的風(fēng)能和太陽能是能量巨大的資源,現(xiàn)在科學(xué)家都在設(shè)計(jì)裝置利用它們的能量;
風(fēng)扇式發(fā)電機(jī)可以通過風(fēng)吹動(dòng)扇片轉(zhuǎn)動(dòng),把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;
太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)或有關(guān)裝置工作時(shí),能量轉(zhuǎn)化情況相同的是
A.丙和丁B.甲和丙C.甲和乙D.乙和丁

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中的幾種用電器工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景。在火箭飛離地面加速升空的過程中,關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量,說法正確的是
A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能B.重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.機(jī)械能的總量保持不變D.機(jī)械 能的總量逐漸增加

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法中,不正確的是
A.物體的機(jī)械能越大,它的內(nèi)能也越大
B.物體的內(nèi)能的大小與機(jī)械能大小無關(guān)
C.物體的溫度升高時(shí),內(nèi)能增大,機(jī)械能也可能增大
D.物體的運(yùn)動(dòng)速度減少時(shí),機(jī)械能減小,內(nèi)能可能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是光滑碗的截面圖,先將一光滑小球從碗邊一側(cè)靜止釋放則
A.小球滑至碗底后靜止不動(dòng)B.小球有可能滑到另一側(cè)邊緣
C.小球?qū)牧硪粋?cè)邊緣滑出D.小球到達(dá)另一側(cè)邊緣時(shí),瞬時(shí)速度為零

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2011年3月11日日本發(fā)生9級強(qiáng)震并引發(fā)海嘯,導(dǎo)致了福島核電站發(fā)生泄漏,給當(dāng)?shù)氐娜嗣裨斐闪酥卮髶p失,海嘯時(shí)由于海水具有巨大的_________能摧毀了大批建筑物,海嘯時(shí)由于產(chǎn)生強(qiáng)度較大的_________波對人、動(dòng)物造成了嚴(yán)重傷害。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列四種現(xiàn)象中,只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是  (    )
A.燒水時(shí),水蒸氣頂起壺蓋
B.閉合開關(guān)后,燈泡發(fā)光
C.冬天,用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷
D.給電動(dòng)自行車的蓄電池充電

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“神州八號”飛船的返回艙下落接近地面附近時(shí),由于受到阻力而做減速運(yùn)動(dòng),在減速下降過程中,它具有的   能逐漸增加.

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同步練習(xí)冊答案