（2002?上海）在物理學中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線．在下列幾個物理學研究的實例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是
（2）
（2）
 （選填序號）．
（1）在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時，引入“總電阻”的概念；
（2）在研究磁體的磁場時，引入“磁感線”的概念；
（3）在研究物體受幾個力作用的情況時，引入“合力”的概念．
分析：物理方法既是科學家研究問題的方法，也是學生在學習物理中常用的方法，常用的方法有“等效替代法”“控制變量法”“類比法”“模型法”“理想推理法”等．
解答：解：研究光的傳播時，引入“光線”的概念；用的是模型法．
（1）研究串聯(lián)電路的電阻時，引入“總電阻”的概念；用的是等效替代法．
（2）研究磁場時，引入“磁感線”的概念；用的是模型法．
（3）在研究物體受幾個力作用的情況時，引入“合力”的概念；用的是等效替代法．
因為（2）與引入“光線”這一物理概念的方法相類似．
故選（2）．
點評：本題主要考查學生對物理學方法-----模型法的了解和掌握．是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）在銅絲、橡膠棒和鹽水一組物體中，
橡膠棒
橡膠棒
是絕緣體．銅絲被均勻地拉長后，其電阻將
變大
變大
 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?上海）為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最�。�
表一 （ρ銅=8.9×103kg/m3）
實驗序號 材料 高度（cm） 底面積（cm2  ）
1 銅 20 10
2 銅 20 20
3 銅 20 30
表二（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
實驗序號 材料 高度（cm） 底面積（ cm2  ）
4 鐵 20 10
5 鐵 20 20
6 鐵 20 30
表三（ρ銅=8.9×103kg/m3）
實驗序號 材料 高度（cm） 底面積（cm2   ）
7 銅 10 10
8 銅 10 20
9 銅 10 30
（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積
無關
無關
（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析比較實驗序號
1與4
1與4
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著．
（3）請分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：
當圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著
當圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著
．
（4）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同
圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同
．
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著
圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）某同學用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵和若干導線，測定電阻Rx的值．所有元件均完好，電源電壓為6.0伏且不變，滑動變阻器標有“20Ω 2A”的字樣，電路連接正確．閉合電鍵，該同學在移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20～0.58安；當滑片在中點附近某個位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖13（a）、（b）所示．
（1）請在下表中補上實驗數(shù)據(jù)表格的有關欄目．
（2）根據(jù)該同學的實驗器材及觀察到的現(xiàn)象將有關的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)，并求出Rx的阻值．（計算電阻時，精確到0.1歐）
物理量
實驗序號

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）如圖所示是常用溫度計，其測量范圍為
-10～50
-10～50
℃．請你估計一下現(xiàn)在試場內(nèi)的氣溫，并在圖中標出該氣溫值所對應的液柱位置．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案