學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量方法后，小亮同學(xué)用刻度尺對(duì)鋼筆的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量，結(jié)果如下：14.61cm、14.90cm、14.64cm、14.66cm，由測(cè)量結(jié)果可知這把刻度尺的分度值為
1mm
1mm
．
分析：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果要記錄到分度值的下一位，所以對(duì)一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量值，最后一位是估讀值，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的是刻度尺的分度值．
解答：解：
比較四個(gè)測(cè)量值可以看出：倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是mm，所以所用刻度尺的分度值為1mm．
故答案為：1mm．
點(diǎn)評(píng)：測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度決定于測(cè)量工具的分度值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜寧縣一模）小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I2Rt后，他想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)探究“電壓一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同．
（1）他將電路設(shè)計(jì)成并聯(lián)的目的是
電壓相等
電壓相等
．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過
溫度計(jì)示數(shù)變化
溫度計(jì)示數(shù)變化
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的：這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)，用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)，用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
．
（3）兩個(gè)瓶中用煤油而不用水的原因是
煤油的比熱容小，溫度計(jì)示數(shù)上升明顯
煤油的比熱容小，溫度計(jì)示數(shù)上升明顯
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有
煤油的質(zhì)量
煤油的質(zhì)量
．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在相同時(shí)間內(nèi)甲瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷，甲乙兩電阻的阻值較大的是：
乙
乙
（甲/乙）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)，
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編  號(hào) 材  料 長(zhǎng)度（cm） 橫截面積（mm2）
A 銅 60 0.76
B 銅 60 0.88
C 銅 60 1.02
D 銅 80 0.76
E 銅 100
F 銅 100 0.76
G 鋼 100 0.88
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 0.88
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為
A、D、F
A、D、F
的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為
A、B、C
A、B、C
的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證“猜想三”要選擇三根琴弦，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)：
0.88
0.88
mm2．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：
用同一根琴弦多次改變其松緊程度，用同樣大小的力去撥動(dòng)琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
用同一根琴弦多次改變其松緊程度，用同樣大小的力去撥動(dòng)琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（5）本實(shí)驗(yàn)主要是應(yīng)用
控制變量法
控制變量法
 方法來研究聲音的音調(diào)高低受各種因素影響的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小紅學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量后，她用尺子對(duì)一本書的厚度進(jìn)行測(cè)量，圖中的
 
的讀數(shù)方法是正確的（選填“A”、“B”或“C”）；所用刻度尺的最小分度值是
 
；所測(cè)書的厚度是
 
．

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