在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，推理得出“如果水平面絕對(duì)光滑，物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論，下列實(shí)驗(yàn)中也采用該科學(xué)研究方法的是
A．探究物體浮沉條件實(shí)驗(yàn)B．探究重力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)
C．探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)D．探究真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)
D

試題分析：在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，推理得出“如果水平面絕對(duì)光滑，物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論，采用的是推理法．
A、探究物體浮沉條件實(shí)驗(yàn)，采用的是轉(zhuǎn)換法．
B、探究重力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)，采用的是控制變量法．
C、探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)，采用的是控制變量法．
D、探究真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)，采用的是推理法．
所以選D．
點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，常常有難以達(dá)到條件的時(shí)候，這時(shí)，我們常常需要借助將實(shí)驗(yàn)想象為理想情況下來(lái)達(dá)到我們的目的，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問(wèn)題的方法就叫推理法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，所用木塊各個(gè)面光滑程度相同，并記錄了如下信息：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
探究過(guò)程
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
1

木塊在木板上滑動(dòng)
F1=0.8N
2

木塊在木板上滑動(dòng)
F2=1.2N
3

木塊在毛巾上滑動(dòng)
F3=1.4N
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)　    　拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木塊滑動(dòng)，這時(shí)摩擦力與拉力是一對(duì)　   　力，從而測(cè)出摩擦力的大�。�
（2）比較　   　兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上，利用實(shí)驗(yàn)1中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)就能探究這個(gè)問(wèn)題．
①你的做法：　                                                              　．
②分析與結(jié)論：如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于0.8N，可得結(jié)論　                       　；如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于0.8N，則結(jié)論相反．
（4）請(qǐng)你舉出一個(gè)增大有益摩擦的例子：　           　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖示方法中不正確的是（　�。�
A．磁極的磁感線
B．光從空氣斜射入水中
C．物體所受重力的示意圖
D．杠桿的力臂

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的小麗向右推墻的情境，下列分析正確的是 （ ）
A．她推墻時(shí)，墻對(duì)她沒(méi)有作用力
B．她離開(kāi)墻后繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綁Φ耐屏ψ饔?/td>
C．她滑行一段距離后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Φ淖饔?/td>
D．她靜止在水平地面上時(shí)，受到的重力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2013年6月11日，承載著中華名族“飛天夢(mèng)”的“神舟十號(hào)”飛船順利升空．

（1）“神舟十號(hào)”使用了我國(guó)自主研制的新型合金材料，這種材料具有密度_____（大/小）、硬度大等諸多優(yōu)點(diǎn)．如圖所示是利用火箭將“神舟十號(hào)”發(fā)生升空的情景，該過(guò)程中涉及的物理力學(xué)知識(shí)是_____（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）.
（2）王亞平是我國(guó)第二位女宇航員，則隨“神舟十號(hào)”進(jìn)入太空軌道后，王亞平的質(zhì)量_____（變小/變大/不變）．“神舟十號(hào)”在繞地球軌道運(yùn)行時(shí)，“神舟十號(hào)”受_____（平衡力/非平衡力）作用.
（3）“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接后，若宇航員將在“天宮一號(hào)”太空艙中進(jìn)行下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中不能完成的是_____（選填序號(hào)）；
A．用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力
C．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度
D．用秒表測(cè)量時(shí)間
E.用溫度計(jì)測(cè)量溫度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“彈力”之后，課余時(shí)間利用刻度尺、砝碼、彈簧來(lái)探究彈簧彈力與其伸長(zhǎng)量的關(guān)系．探究活動(dòng)如下：
（1）首先將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向（水平/豎直）
（2）彈簧自然懸掛，待彈簧穩(wěn)定時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0，彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x；在砝碼盤(pán)中每次增加10g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6，數(shù)據(jù)如下表表：
代表符號(hào)
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
數(shù)值（cm）
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30
表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為_(kāi)______．由表可知所用刻度尺的最小分度值為_(kāi)_____．
（3）如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖像，縱軸是彈簧下端掛上砝碼和砝碼盤(pán)的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與_________的差值（L0/L1）．

（4）通過(guò)圖像和表可知砝碼盤(pán)的質(zhì)量為_(kāi)_______ g．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在彈簧測(cè)力計(jì)下方掛100g砝碼，砝碼受到的重力為_(kāi)_____N（g取10N/kg），該力的施力物體是_________；如圖所示，不計(jì)空氣阻力，讓彈簧測(cè)力計(jì)分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲︰F乙=________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是：
A．某物體在水平面向右運(yùn)動(dòng)一定受到了水平向右的力
B．在空中勻速直線飛行的飛機(jī)只受重力
C．只要有力作用在物體上物體就一定運(yùn)動(dòng)
D．1Ｎ的力可能比800Ｎ的力產(chǎn)生的效果好

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

殲-15是我國(guó)第一代航母艦載機(jī)。下列能正確表示其在空中飛行時(shí)所受的重力的方向是

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