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下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是 (      )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現兩次的聲音不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
D

試題分析：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；說明發(fā)聲的物體正在振動；
②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；說明聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質。
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現兩次的聲音不同；兩次所聽到的聲音的音調不同，是探究音調與頻率的有關；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明發(fā)聲的物體正在振動，振動停止，發(fā)聲停止，故選D。
點評：解決本題的關鍵是知道聲音產生的條件，以及聲音的傳播需要介質。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究入耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜．如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將
A．振動B．一直向左運動
C．一直向右運動D．靜止不動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現象，下列說法中正確的是
A．摩托車安裝消聲器是采用在聲源處減弱的方法來減弱噪聲的
B．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度會不同
C．我們聽到的鑼鼓聲是通過空氣傳入耳中
D．用棉花團堵住耳道，就聽不清外界的聲音，說明聲音不能在棉花中傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現象，下列說法中正確的是
A．聲音在空氣和泥土中的傳播速度相同
B．100m比賽中，終點計時員應該在聽到槍聲后開始計時
C．登上月球的宇航員可以直接對話，不需要借助其他工具
D．聲波可以使物體振動，能擊碎病人體內的結石，這說明聲音具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度_____________(選填“小于”、“大于”或“等于”)聲音在空氣中的傳播速度。林雨同學看到閃電后約5s聽到雷聲，林雨距雷電產生的地方大約________m。(空氣中聲速約為340m／s)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）在如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現象是豎直放置的泡沫小球_______．如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球_______，這說明了______________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：

(1)用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現                              ;
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發(fā)現                                ;
(3)此實驗說明了                                                            .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲同學站在操場上，看到乙同學以4m/s的速度騎車向他駛來，乙同學邊騎邊喊了一句“我來了”，假設聲音在空氣中的速度是1m/s，那么甲同學聽到的這句話是          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

所示將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究
A．聲音能否在固體中傳播
B．響度與物體振幅的關系
C．音調與物體振動頻率的關系
D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

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