閱讀與思考:城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng)--上海市內(nèi)環(huán)線上,采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強(qiáng)對噪聲的控制.同時加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識,不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).請回答:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做______的振動時發(fā)出的聲音.
(2)由材料知減弱噪聲的方法通常人們從______、______及______這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你提出三種減小噪聲干擾的方法.
(1)由物理學(xué)角度對噪聲定義的規(guī)定可知:噪聲是由發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的.
(2)由材料知減弱噪聲的方法是:在聲源處減弱,在傳播過程中減弱;在人耳處減弱.
(3)校外如果有噪聲源,找到它,阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲;可在校園內(nèi)、外廣泛植樹;關(guān)閉門窗,拉上窗簾等.
故答案為:(1)無規(guī)則;(2)聲源處;傳播過程;人耳處;(3)在校園內(nèi)、外廣泛植樹;關(guān)閉門窗,拉上窗簾等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在物理探究過程中,為了是結(jié)論具有普遍意義,避免結(jié)論的偶然性,需要多次改變參數(shù)重復(fù)實驗.比如在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系時,就需要換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實驗.下列活動中也是為了使結(jié)論具有普遍意義的是(  )
A、測量物體長度時,需要多次測量B、在探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,需要選用不同質(zhì)量的小球進(jìn)行對比實驗C、用電流表、電壓表測定值電阻的阻值時,需要改變電壓重復(fù)實驗D、探究平面鏡成像規(guī)律時,要改變蠟燭的位置重復(fù)實驗

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人耳所能聽到的聲波范圍通常在______Hz之間.頻率高于聽力上限的叫______,地震、火山爆發(fā)、海嘯、臺風(fēng)等都伴有______的產(chǎn)生.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是(  )
A.我們聽見聲音一定有物體在振動
B.物體振動一定發(fā)出聲音,我們不一定聽得見
C.只要物體振動,就一定能聽到聲音
D.不振動的物體一定不發(fā)出聲音

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

從波形圖上看,下列哪個是噪聲的波形圖( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列聲音屬于噪聲的是( 。
A.小明床頭鬧鐘的走時聲
B.馬路上消防車想起的警報聲
C.運(yùn)動會上拉拉隊震天的加油聲
D.晚自習(xí)時隔壁班級傳來嘹亮的歌聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

歌唱家宋祖英的唱歌聲,對于在晚會上的人們來說屬于______;在電視機(jī)前的觀眾為了更好地聆聽,把音量調(diào)大一些,這是為了增大聲音的______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備.某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是______,用來表示聲音的______.(選填“音調(diào)、響度或音色”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

通常情況下,我們聽到的聲音是通過         這種介質(zhì)傳入人耳朵的。聲波頻率范圍很寬,但正常人耳朵只能聽到20Hz到20000Hz的聲音,高于20000Hz的聲音稱之為         。減弱噪聲有三個環(huán)節(jié),公路兩旁安裝隔音墻,植樹屬于在         減弱噪聲。

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