在物理探究過(guò)程中，為了是結(jié)論具有普遍意義，避免結(jié)論的偶然性，需要多次改變參數(shù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)．比如在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系時(shí)，就需要換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)．下列活動(dòng)中也是為了使結(jié)論具有普遍意義的是（　�。�
A、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，需要多次測(cè)量B、在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，需要選用不同質(zhì)量的小球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)C、用電流表、電壓表測(cè)定值電阻的阻值時(shí)，需要改變電壓重復(fù)實(shí)驗(yàn)D、探究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，要改變蠟燭的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于能源、信息下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、衛(wèi)星導(dǎo)航不是依靠電磁波傳遞信息的B、太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能都是可再生能源C、聲波、光波及無(wú)線電波都屬于電磁波D、核電站是利用可控原子核的聚變釋放的核能來(lái)發(fā)電的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　　）
A、人們通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況B、通過(guò)測(cè)100張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度C、研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，研究電流與電壓關(guān)系D、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

制作許多測(cè)量?jī)x器都運(yùn)用了一種轉(zhuǎn)換的思路：有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)，用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量，利用這種思路制作的測(cè)量?jī)x器有（　�。�
A、量筒B、刻度尺C、天平D、電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

通過(guò)直接感應(yīng)的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法，下列根據(jù)直接感知現(xiàn)象所作出的推算不符合事實(shí)的是（　�。�
A、根據(jù)擴(kuò)散現(xiàn)象推測(cè)分子是運(yùn)動(dòng)的B、根據(jù)街邊的路燈同時(shí)亮、滅推測(cè)路燈是串聯(lián)的C、根據(jù)電路中的燈泡發(fā)光推測(cè)電路中有電流D、根據(jù)磁體周圍鐵屑被磁化后排列的圖形推測(cè)磁體周圍磁場(chǎng)的性狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中有很多設(shè)備利用一些物理原理，下列關(guān)于這些設(shè)備說(shuō)法正確的是（　　）
A、揚(yáng)聲器是利用電流的熱效應(yīng)進(jìn)行工作的B、電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)進(jìn)行工作的C、發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的D、電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理制成的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽覺，但如果只是傳導(dǎo)障礙，例如______損壞，而______沒(méi)有損壞，則可以利用______傳導(dǎo)來(lái)聽到聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

外界傳來(lái)的聲音引起______振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)______及其它組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給______，這樣人就聽到了聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀與思考：城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲．控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音．例如城市高架快速干道系統(tǒng)--上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染．此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制．同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)．請(qǐng)回答：
（1）噪聲是指發(fā)聲體做______的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（2）由材料知減弱噪聲的方法通常人們從______、______及______這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你提出三種減小噪聲干擾的方法．

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