在下圖所示的幾個(gè)過程中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
分析：做功的兩個(gè)條件：（1）有力作用在物體上；（2）在力的方向上物體產(chǎn)生了距離．二者缺一不可．
解答：解：A、人對(duì)報(bào)刊施加了力，報(bào)刊在力的作用下移動(dòng)了距離，所以人對(duì)報(bào)刊做功，故A正確；
B、運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在頭頂保持3s不動(dòng)，故在力的方向上沒有距離，不符合做功的條件，不做功，故B錯(cuò)誤．
C、雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)，人給車施加了力，但是車沒動(dòng)，故沒有距離，不符合做功的條件，故不做功，故C錯(cuò)誤；
D、足球被踢出后，不再受人的作用，故人對(duì)球不做功，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小敏和小倩一起探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律．
（1）連接如下圖所示的電路，要求電壓表A測(cè)量燈L1的電壓，電壓表B測(cè)量兩燈串聯(lián)的總電壓，并在方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）在按照上述連接好的電路進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過程中，小華記錄了兩個(gè)電表A、B的讀數(shù)分別為1.5V和3V．請(qǐng)結(jié)合你課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)認(rèn)真分析：燈L2兩端的電壓為
1.5
1.5
V．
（3）小倩在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，得出了如下幾個(gè)結(jié)論：
①串聯(lián)電路中的各部分電路的電壓相等；
②串聯(lián)電路的總電壓等于部分電路電壓的兩倍；
③串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和．
以上結(jié)論中哪幾個(gè)是錯(cuò)的？為什么？
①、②不恰當(dāng)，有特殊性
①、②不恰當(dāng)，有特殊性
．
（4）在實(shí)驗(yàn)中如何避免出現(xiàn)以上的錯(cuò)誤？
換用不同規(guī)格燈泡再測(cè)幾次
換用不同規(guī)格燈泡再測(cè)幾次
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小敏和小倩一起探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律．
（1）連接如下圖所示的電路，要求電壓表A測(cè)量燈L1的電壓，電壓表B測(cè)量兩燈串聯(lián)的總電壓，并在方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）在按照上述連接好的電路進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過程中，小華記錄了兩個(gè)電表A、B的讀數(shù)分別為1.5V和3V．請(qǐng)結(jié)合你課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)認(rèn)真分析：燈L2兩端的電壓為______V．
（3）小倩在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，得出了如下幾個(gè)結(jié)論：
①串聯(lián)電路中的各部分電路的電壓相等；
②串聯(lián)電路的總電壓等于部分電路電壓的兩倍；
③串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和．
以上結(jié)論中哪幾個(gè)是錯(cuò)的？為什么？______．
（4）在實(shí)驗(yàn)中如何避免出現(xiàn)以上的錯(cuò)誤？______．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在下圖所示的幾個(gè)過程中，人對(duì)物體做功的是


  1. A.

    女孩把一箱報(bào)刊搬起來
  2. B.

    運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在頭頂保持3s不動(dòng)
  3. C.

    雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)
  4. D.

    足球離開人腳后，在草地上滾動(dòng)了一段距離

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省泰州市興化市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在下圖所示的幾個(gè)過程中，人對(duì)物體做功的是（ ）
A．
女孩把一箱報(bào)刊搬起來
B．
運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在頭頂保持3s不動(dòng)
C．
雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)
D．
足球離開人腳后，在草地上滾動(dòng)了一段距離

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