在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：

（1）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移動，使                       __并記下電流值，再改接20Ω的電阻，重復上述實驗。
（2）此實驗得到的結論是                                             。
（1）右，電壓表示數(shù)為2v，（2）在電壓一定時，電流與電阻成反比

試題分析：(1)電阻與滑動變阻器串聯(lián)，將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，為了使電壓表的示數(shù)不變，應該是滑動變阻器分壓更大一些，根據(jù)串聯(lián)電阻分壓特點，電阻越大分壓越大，所以要把滑動變阻器的電阻調大，即滑片向右移動。(2)因為實驗中保持電阻的電壓不變，探究電流與電阻的關系，所以實驗得到的結論是在電壓一定時，電流與電阻成反比
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）（2014?湖北）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω2A、50Ω1A），導線若干．

（1）小紅將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上面“×”并改正，如果不改接這根導線，對實驗的影響是：　              　．（具體說明是什么影響）
（2）電路連接正確后，小紅先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表中的實驗數(shù)據(jù)．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是　            　．
 電阻R/Ω
 5
 10
15
 電流I/A
 0.30
0.15
0.10
（3）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是　          　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出電壓U與電流I的關系式：                       。
I/A
0.20
0.24
0.28
0.32
0.36
0.40
U/V
2.3
2.2
2.1
2.0
1.9
1.8
 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小張為了研究“當電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻。
（1）請按圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，把圖乙中的實物連接圖補充完整；
（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉，但無論怎樣移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變。原因是：_________________；
（3）排除故障后，重新做實驗。每次更換不同的定值電阻R后，都應移動變阻器的滑片，使________的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）。他記下了4次實驗的電阻值和對應的電流值，描繪成圖丙；
（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是_________V；
（5）由圖丙可我們可得到結論：____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、滑動變阻器各1個，定值電阻R一個，電壓表、電流變各一塊，開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“如果R的阻值保持不變，則通過電阻R的電流與R兩端的電壓成正比�！闭埬惝嫵鰧嶒炿娐穲D，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“探究電流與電阻關系”的實驗電路圖：

（1）為了達到探究的目的，實驗過程中必須保持       不變；
（2）當開關S閉合后，電壓表的示數(shù)是3V，電流表的示數(shù)是0.3A。
現(xiàn)在并將阻值為10Ω的電阻R1換成阻值為15Ω的電阻R2接入電路來進行探究，則下一步進行的操作是：
                        。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電路。選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0～0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動變阻器(10Ω 2A)，開關，導線等。

(1)該同學根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到      ________端(選填“a”或“b")。
(2)閉合開關后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內，則產生故障的原因是____________________。
(3)排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在下表中。當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉情況如圖所示，此時電流表的示數(shù)為     A。
實驗序號
①
②
③
④
⑤
U/V
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
I/A
0.1
0.18
 
0.38
0.48
(4)該同學采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是____________________。
(5)請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的I—U圖線。
(6)由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系為：        。
          

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華利用如圖乙所示的器材設計電路來探究“電流與電阻的關系”，已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω，2A”．

(1)請在圖甲的方框中畫出該實驗的電路圖．
(2)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線在圖乙所示的實物電路中補上二根導線，使電路連接完整 (要求滑片向右移時，電壓表示數(shù)變小，不得改動已有的接線．）；
(3)本實驗中使用滑動變阻器除了保護電路外，主要目的是：    ．
(4)在本實驗操作中，還有一些問題請思考后回答：
①正確連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)，如果電路中只有一處故障，且導線及相關連接處均完好，則故障為    ；
②實驗中，若要保持電壓表示數(shù)為2.5V不變，當定值電阻為10Ω時，應移動滑動變阻器的滑片P，使其接入電阻為    Ω；
③為了順利完成整個實驗，小華應利用滑動變阻器控制定值電阻R兩端的電壓至少保持    V不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)小紅按圖甲所示的電路探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系。

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接好，要求變阻器滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變�。�
（2）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_______________；
（3）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如下表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是_______________；
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/A
0.14
0.24
0.34
0.44
0.54
0.64
 
（4）現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，若要測出該小燈泡的額定功率，則原實驗器材中必須改動的是_______________；
（5）經檢查無誤后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此時流過燈泡的電流是_________A，燈泡的額定功率是___________W。（結果保留兩位小數(shù)）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案