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聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話具有不同的講話聲具有不同的
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A． |
音色
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B． |
音調(diào)
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C． |
響度
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D． |
振幅
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答案：A
解析：
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音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同．不同的人，即使發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都相同，但由于音色不同，仍然能夠被分辨出來，這就是“聞其聲知其人”的道理．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，其路程一時間圖像如圖所示，則甲車的平均速度是________m/s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向________運(yùn)動．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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閱讀下面的材料，并回答問題：
閃電和雷鳴
閃電是云層和云層之間或云層與地面之間的一種放電現(xiàn)象，而放電時所發(fā)出的巨大聲響就是雷鳴．雷電一般出現(xiàn)在積雨云里．積雨云常常是由上下層空氣發(fā)生強(qiáng)烈的對流運(yùn)動而產(chǎn)生的．夏天午后，近地面的空氣被太陽烤得很熱，熱空氣上升，在高空遇到冷空氣就容易產(chǎn)生積雨云．在積雨云中或云塊之間存在著大量的正、負(fù)電荷，空氣對流得越厲害，云翻滾得越猛烈，云的上下部聚集的電荷就越多，當(dāng)電荷積累到一定程度時，云層之間或云層與大地之間就會產(chǎn)生放電現(xiàn)象，發(fā)出耀眼的光芒，這就是閃電．在閃電經(jīng)過的通道上，空氣的溫度急劇升高，空氣受熱和水滴汽化后會猛烈膨脹，發(fā)出巨響，這就是雷鳴．
(1)雷聲是由空氣和水蒸氣的________產(chǎn)生的．
(2)我們聽到的雷聲是通過________傳到我們耳中的．
(3)生活中閃電和雷鳴是經(jīng)常發(fā)生的事情，想一想閃電和雷聲哪個在空氣中傳播得快一些．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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恩施民歌《龍船調(diào)》享譽(yù)世界，宋祖英和楊娟都演繹過這首歌曲，我們不用看，只需聽，就可以分辨出是哪一位在演唱．這是根據(jù)聲音的________來區(qū)分的．
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A． |
音調(diào)
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B． |
響度
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C． |
音色
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D． |
振幅
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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小李拎起水壺向暖瓶中灌開水，小張?jiān)谝慌蕴嵝阉骸靶±�，快滿了！”小李說：“你怎么知道的？”小張說：“聽出來的．”小李迷惑不解，你能為他作出解釋嗎？
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動的________有關(guān)．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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敲響的鼓面能吹滅蠟燭，說明聲音能夠傳遞________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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很多同學(xué)有過這樣的疑問，“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音響度頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：A為一個圓筒，它的一端剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，然后用橡皮筋扎牢．B為一只點(diǎn)燃蠟燭．將下表中的內(nèi)容填寫完整．
為保證每次實(shí)驗(yàn)時聲音的頻率相同，你的做法是________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是
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A． |
真空不能傳聲的結(jié)論是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
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B． |
一般根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰
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C． |
只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
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D． |
樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲
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