(2010?嶗山區(qū)模擬)運用知識解決問題:
(1)如圖(1),在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

(2)設(shè)計一個實驗證明:通電導(dǎo)體周圍有磁場.
(3)如圖(2)所示,電阻R1的阻值是5Ω,干路中的電流I是0.5A,電阻R2兩端的電壓是2V.求:
①通過R1的電流;
②通過R2的電流;
③R2的阻值.
分析:(1)從實物圖中可以看出,兩只燈泡并聯(lián),電流表測量通過燈泡L1的電流;根據(jù)電流流向法、先串后并的原則畫出電路圖.
(2)根據(jù)奧斯特實驗進行設(shè)計實驗:即小磁針上方放一導(dǎo)線,然后通電,觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)即可.
(3)①由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出通過R1的電流;
②根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過R2的電流;
③根據(jù)歐姆定律求出R2的阻值.
解答:解:(1)從負極開始連接,經(jīng)開關(guān)后分支,一支經(jīng)電流表、燈泡L1回到正極;另一支經(jīng)燈泡L2回到正極;故答案如下圖所示.

(2)在小磁針上面放一條直導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線接觸電池通電時,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說明通電導(dǎo)體周圍有磁場.
(3)①∵R1、R2并聯(lián),
∴U1=U2=2V,
I1=
U1
R1
=
2V
=0.4A;
②通過R2的電流:
I2=I-I1=0.5A-0.4A=0.1A;
③R2的阻值:
R2=
U2
I2
=
2V
0.1A
=20Ω.
答:①通過R1的電流為0.4A;
②通過R2的電流為0.1A;
③R2的阻值為20Ω.
點評:本題考查了根據(jù)電路圖連接實物圖、奧斯特實驗、并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用等,涉及的知識點較大,綜合性強;要特別注意第一題中電流表是測通過燈泡L1的電流而不是干路電流.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,四幅圖中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)在“測定鐵塊的密度”的實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如圖(1),請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

(2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進行實驗探究,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
 ρ
(3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實驗.
小車在三種不同材料的水平面上運動距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”.
①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運動,利用拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力的原理測出摩擦力的大小.
②比較圖
和圖
可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)運用知識解決問題:
(1)小明在草地上踢足球時,腳踢靜止的足球,球飛出去是因為
腳給球的力可以改變球的運動狀態(tài)
腳給球的力可以改變球的運動狀態(tài)
,同時腳感到痛是因為
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(2)畫出如圖(1)中新型核桃夾手柄受到力F的力臂.
(3)物體A靜止在地面上,請在如圖(2)中畫出A物體對地面的壓力F的示意圖.
(4)底面積為1×10-22的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力為18牛.則容器對桌面的壓強為
1800
1800
Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗報告,請你幫他將下表填寫完整.
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個定值電阻、電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
裝置圖 請將如圖電路圖和實物圖分別填畫完整.
方法
步驟
1.按照電路圖,連接實物電路;
2.檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值電阻做實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時,對應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A;請設(shè)計表一并將實驗數(shù)據(jù)整理上.
3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
保持不變,記下對應(yīng)電流值,填入表格二中.(表二略,不用填寫)
4.分析表格,得出結(jié)論.
表格 表一(Rab=20Ω):
表二(略)
結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)如圖是探究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的實驗裝置,根據(jù)這個原理制成了
發(fā)電機
發(fā)電機

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,重物A是體積為VA、密度為ρA的實心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計摩擦和動滑輪重,已知水的密度為ρ,要保持平衡,求:
(1)作用于繩端的拉力F是多少?
(2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功W是多少?
(3)若實際所用拉力為F1,此時該滑輪的效率η是多少?

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