俗話說“下雪不冷，化雪冷”．這是因?yàn)?                          (         )

A．下雪時(shí)雪的溫度比較高         B．化雪時(shí)要吸收熱量

C．化雪時(shí)要放出熱量             D．雪容易傳熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

　

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

　

電流表的位置

A

B

C

電流I／A

0.3

0.3

1.5

（2）確定了電路連接正確以后，右表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ，造成錯(cuò)誤的原因是 。

（3）當(dāng)用電流表測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是 。

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B．換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值

C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 D．換電流表的另一量程再測(cè)一組電流值

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 。

A．通過兩個(gè)燈泡的電流大小不同 B．發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了

C．燈泡的規(guī)格不同 D．發(fā)光微弱的燈泡被短路

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科目：初中物理 來源： 題型：


沿海城市晝夜溫差小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大；下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

A．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

B．春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？　▲　請(qǐng)說明理由。　 ▲　。

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的　▲　越大，吸收的熱量就越　▲　。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　▲　有關(guān)，　▲　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


“海市蜃樓”、“水中看到中秋的明月” 、“背日噴乎水成虹霓之狀”和“槍瞄靶”分別可以說明哪個(gè)物理現(xiàn)象                                           （      ）

A、  光的折射現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象、光的色散和光的直線傳播。

B、  光的折射現(xiàn)象、光的直線傳播、凸透鏡成像和光的反射現(xiàn)象。

C、  光的直線傳播、光的反射現(xiàn)象、光的色散和光的折射現(xiàn)象。

D、  光的直線傳播、光的折射現(xiàn)象、光的色散和光的反射現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，光屏上能承接的像有              （          ）

A．倒立、縮小的實(shí)像；          B．倒立、放大的實(shí)像；              

C．倒立、等大的實(shí)像；          D．正立、放大的虛像。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖8（a）、（b）所示．則圖________是水在沸騰前的情況，圖 _____是水沸騰時(shí)的情況．

實(shí)驗(yàn)小組還得到下列數(shù)據(jù)（見下表）：

時(shí)間（分）

……

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

……

溫度（℃）

……

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

……

??（1）從記錄的數(shù)據(jù)看，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第______分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；

（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_____________℃。

（3）由圖9可知此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是 ___℃。

圖4—8

（a） 圖8 （b）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅在漆黑的鬼屋里帶上耳機(jī)聽鬼故事，聽到有人在給自己剪發(fā)，剪刀的聲音從左到后再到右，她迅速回過頭，卻沒有人，請(qǐng)問這是什么物理原理？                    .

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科目：初中物理 來源： 題型：


火車在進(jìn)入隧道前必須嗚笛。若火車速度為80千米／時(shí)，聲音在空氣中的速度是340米／秒，司機(jī)在鳴笛后2秒時(shí)聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是_______米。

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