相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

計算題.

 (－2×5)3－(－1)×(－)2－(－)2

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科目： 來源： 題型：

計算題.

 －32+(－3)2+(－5)2×(－)－0.32÷|－0.9|   

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科目： 來源： 題型：

計算題.

－1100 －(1－0.5)××[3－(－3)2]

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

（1）
x-y=1
3x-2y=5
（2）
4x-3y=5
4x+6y=14

（3）
3x-2y=6
2x+3y=17
（4）
8y+5x=8
4y-3x=7

（5）
x+y=300
5%x+53%y=25%×300
（6）
x+y
2
+
x-y
2
=6
4(x+y)-5(x-y)=2
．

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科目： 來源： 題型：

一個正方體6個面分別寫著1、2、3、4、5、6, 根據(jù)下列擺放的三種情況, 那么每個數(shù)對面上的數(shù)是幾?

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

在方程組
x+y=m
2x-y=6
中，已知x＞0，y＜0，求m的取值范圍．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點（2，3）與（3，-4），求此函數(shù)的解析式．

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科目： 來源： 題型：

若a、b互為相反數(shù), c是最小的非負數(shù), d是最小的正整數(shù), 求(a+b)d+d－c的值.

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科目： 來源： 題型：

如圖, 數(shù)軸上的三點A、B、C分別表示有理數(shù)a、b、c, 化簡|a－b|－|a+c|+|b－c|.

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

如果方程組
x+3y=-m+5
3x+y=5m+3
滿足-2≤x+y＜0，求m的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案