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科目： 來(lái)源： 題型：

王宏的爸爸用家里的電話號(hào)碼作彩票號(hào)碼，連續(xù)買(mǎi)了9期都沒(méi)中獎(jiǎng)，現(xiàn)在他又來(lái)到投注站，猶豫不決，不知道要不要換換號(hào)碼．請(qǐng)你幫他分析一下（　�。�
A、不要變換號(hào)碼，原來(lái)那號(hào)碼已用了9次，還沒(méi)中獎(jiǎng)，再用中獎(jiǎng)機(jī)率高
B、變換號(hào)碼，原來(lái)那號(hào)碼用了9次都沒(méi)中獎(jiǎng)，再用還不易中獎(jiǎng)
C、變與不變號(hào)碼都一樣，用過(guò)的號(hào)碼與沒(méi)用過(guò)的新號(hào)碼在理論上中獎(jiǎng)機(jī)率是一樣的
D、以上分析都不對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，15個(gè)外徑為1m的鋼管以如圖方式堆放，為了防雨，需要搭建防雨棚的高度最低應(yīng)為（　�。﹎．
A、2
3
+1
B、
5
5
2
C、5
D、2
3
+2

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科目： 來(lái)源： 題型：

若正六邊形的外接圓的半徑為R，則這個(gè)正六邊形的面積為（　�。�
A、
3
4
R2
B、6R2
C、
3
3
2
R2
D、6R

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科目： 來(lái)源： 題型：

If a+b=0，then the equation ax+b=0 for x has（　�。ㄓh小詞典：infiniteroots：無(wú)窮多個(gè)根）
A、only one root
B、only one root or no root
C、only one root or infinite roots
D、no root or infinite roots

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了充分利用課程資源，某校組織學(xué)生從學(xué)校出發(fā)，步行6千米到科技展覽館參觀，返回時(shí)比去時(shí)每小時(shí)少走1千米，結(jié)果返回時(shí)比去時(shí)多用了半小時(shí)，則學(xué)生返回時(shí)步行的速度為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是手工實(shí)驗(yàn)課上要制作的滾珠軸承的平面示意圖．若該滾珠軸承的內(nèi)、外圓周的半徑分別為2和6，則在該軸承內(nèi)至多可放半徑為
 
的滾珠
 
顆．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)凸多邊形，邊數(shù)之比是1：3，內(nèi)角和的度數(shù)之比是1：5，則這兩個(gè)多邊形的邊數(shù)是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)P、Q為線段AB的兩個(gè)不同的黃金分割點(diǎn)，AB=10，則PQ=
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

把直線y=3x-2向上平移6個(gè)單位后，再向右平移
 
個(gè)單位后，直線解析式仍為y=3x-2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，EF∥GH，點(diǎn)A在EF上，AP，AQ分別交GH于點(diǎn)B、C，且AP⊥AQ，∠PBG=35°，則∠FAC=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案