科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011•松江區(qū)二模）解不等式組：，并將解集在數(shù)軸上表示出來．

科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•徐匯區(qū)二模）1995年聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”．某中學(xué)為了解全校1000名學(xué)生平均每天閱讀課外書報(bào)的時(shí)間，隨機(jī)調(diào)查了該校50名學(xué)生一周內(nèi)平均每天閱讀課外書報(bào)的時(shí)間，結(jié)果如下表：

時(shí)間（分）	15	20	25	30	35	40	45	50	55	60
人   數(shù)	8	12	7	5	4	3	4	2	3	2

分組	頻數(shù)
14.5-24.5	20
24.5-34.5	m
34.5-44.5	n
44.5-54.5	6
54.5-64.5	5
合計(jì)	50

根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）在統(tǒng)計(jì)表（上表）中，眾數(shù)是______分，中位數(shù)是______分；
（2）請估計(jì)該學(xué)校平均每天閱讀課外書報(bào)的時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有______人；
小明同學(xué)根據(jù)上述信息制作了如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，請你完成下列問題：
（3）頻數(shù)分布表中m=______，n=______；
（4）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．

科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•徐匯區(qū)二模）如圖，在△ABC中，AD⊥BC，垂足為D，AD=DC=4，．
求：（1）△ABC的面積；
（2）sin∠BAC的值．

科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•徐匯區(qū)二模）如圖，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AE=CE，以點(diǎn)E為圓心EA長為半徑作弧交AB于點(diǎn)D，連接DE，過點(diǎn)D作DF⊥DE交BC于點(diǎn)F，連接CD．
求證：（1）CD⊥AB；（2）CF=FB．

科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•徐匯區(qū)二模）如圖，拋物線y=ax²+bx+c（a≠0）與y軸正半軸交于點(diǎn)C，與x軸交于點(diǎn)A（2，0）、B（8，0），∠OCA=∠OBC．
（1）求拋物線的解析式；
（2）在直角坐標(biāo)平面內(nèi)確定點(diǎn)M，使得以點(diǎn)M、A、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（3）若存在一點(diǎn)P到點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)的距離相等，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

科目： 來源：2009年上海市徐匯區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•徐匯區(qū)二模）如圖，△ABC中，AB=AC=10，BC=12，點(diǎn)D在邊BC上，且BD=4，以點(diǎn)D為頂點(diǎn)作∠EDF=∠B，分別交邊AB于點(diǎn)E，交AC或延長線于點(diǎn)F．
（1）當(dāng)AE=6時(shí)，求AF的長；
（2）當(dāng)以點(diǎn)C為圓心CF長為半徑的⊙C和以點(diǎn)A為圓心AE長為半徑的⊙A相切時(shí)，求BE的長；
（3）當(dāng)以邊AC為直徑的⊙O與線段DE相切時(shí)，求BE的長．

科目： 來源：2009年上海市楊浦區(qū)初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•大連）-2的相反數(shù)是（ ）
A．-2
B．-
C．
D．2

科目： 來源：2009年上海市楊浦區(qū)初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•湛江）下列各式中與是同類二次根式的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2009年上海市楊浦區(qū)初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測試卷（解析版） 題型：選擇題