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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•河南）在學校對學生進行的晨檢體溫測量中，學生甲連續(xù)10天的體溫，在36℃的上下波動的數(shù)據(jù)為0.2，0.3，0.1，0.1，0，0.2，0.1，0.1，0.1，0，則在10天中該學生的體溫波動數(shù)據(jù)中不正確的是（ ）
A．平均數(shù)為0.12
B．眾數(shù)為0.1
C．中位數(shù)為0.1
D．方差為0.02
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•新疆）某班學生檢查視力，結(jié)果如下表：
| 視力 | 0.5以下 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.0以上 |
| 占全班人數(shù)的百分比 | 2% | 6% | 3% | 20% | 65% | 4% |
從以上數(shù)據(jù)可以看出，全班視力數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）
A．0.9
B．1.0
C．20%
D．65
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•吉林）一組數(shù)據(jù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，2，4，6，2，眾數(shù)和中位數(shù)分別為（ ）
A．9和5
B．6和6
C．2和4
D．2和7
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•北京）在抗擊“非典”時期的“課堂在線”學習活動中，李老師從5月8日至5月14日在網(wǎng)上答題個數(shù)的記錄如下表：
| 日期 | 5月8日 | 5月9日 | 5月10日 | 5月11日 | 5月12日 | 5月13日 | 5月14日 |
| 答題個數(shù) | 68 | 55 | 50 | 56 | 54 | 48 | 68 |
在李老師每天的答題個數(shù)所組成的這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)依次是（ ）
A．68，55
B．55，68
C．68，57
D．55，57
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•成都）某中學人數(shù)相等的甲、乙兩班學生參加了同一次數(shù)學測驗，班平均分和方差分別為
甲=82分，
乙=82分，S
甲2=245，S
乙2=190，那么成績較為整齊的是（ ）
A．甲班
B．乙班
C．兩班一樣整齊
D．無法確定
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•常德）下列數(shù)據(jù)：9 24 86 95 61 65 46 54的方差是（ ）
A．55
B．27.06
C．732
D．731.5
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2003•長沙）一般具有統(tǒng)計功能的計算器可以直接求出（ ）
A．平均數(shù)和標準差
B．方差和標準差
C．眾數(shù)和方差
D．平均數(shù)和方差
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2007•烏蘭察布）十位學生的鞋號由小到大分別是20，21，22，22，22，22，23，23，24，24．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中鞋廠最感興趣的是（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．中位數(shù)
D．平均數(shù)和中位數(shù)
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2006•西崗區(qū)）為了判斷甲、乙兩組學生英語口語測試成績哪一組比較整齊，通常需要知道這兩組成成績的（ ）
A．平均數(shù)
B．方差
C．眾數(shù)
D．中位數(shù)
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科目：
來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版）
題型：填空題
（2003•徐州）在英語口語測試中，某小組7位同學的分數(shù)分別為：13，15，8，12，9，13，14，他們的平均成績?yōu)?u> （分），這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 （分），中位數(shù)為 （分）．
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