數(shù)學(xué)課老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:已知如圖,直線AB//CD,直線EF與直線AB交于G,與直線CD交于H,且GN平分 ,求證:.
下面是某同學(xué)給出一種證法,請(qǐng)你將解答中缺少的條件、結(jié)論或證明理由補(bǔ)充完整.
證明:
(已知)
 (_________________________)
 AB//CD,EF與AB、CD分別交于G、H(已知)
 ( __________________________ )
的平分線,(已知)
 _______ (角平分線定義)
(已證)
(_________________)
_______________________(已證) 
(等量代換)

對(duì)頂角相等,兩直線平行,同位角相等,,等量代換,∠4=.

解析試題分析:根據(jù)題目提供的解題過(guò)程,補(bǔ)充完整即可.
試題解析:(已知)
 (對(duì)頂角相等)
 AB//CD,EF與AB、CD分別交于G、H(已知)
 ( 兩直線平行,同位角相等 )
的平分線,(已知)
 (角平分線定義)
(已證)
等量代換
∠4=(已證) 
(等量代換)
考點(diǎn):1.平行線的性質(zhì)2.角平分線的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,AB∥CD,AE=AF,CE交AB于點(diǎn)F,∠C=110°,則∠A=     °.

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如圖,∠1=∠2,∠3=100°,求∠4的度數(shù).

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直線l1平行于直線l2,直線l3、l4分別與l1、l2交于點(diǎn)B、F和A、E,點(diǎn)D是直線l3上一動(dòng)點(diǎn),DC∥AB交l4于點(diǎn)C.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)D在l1、l2兩線之間運(yùn)動(dòng)時(shí),試找出∠BAD、∠DEF、∠ADE之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在l1、l2兩線外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),試探究∠BAD、∠DEF、∠ADE之間的關(guān)系(點(diǎn)D和B、F不重合),畫(huà)出圖形,給出結(jié)論,不必說(shuō)明理由.

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如圖所示,已知點(diǎn)A、E、F、D在同一條直線上,AF=DE,BF⊥AD,CE⊥AD,垂足分別為F、E,AB=DC,求證:AB∥CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,O為直線AB上一點(diǎn),OC平分∠BOD,OE⊥OC,垂足為O,∠AOE與∠DOE有什么關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠BAD=80°,
試求:(1)∠EDC的度數(shù);
(2)若∠BCD=n°,試求∠BED的度數(shù).(用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在一條數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A表示數(shù),點(diǎn)B表示數(shù)6。點(diǎn)P是該數(shù)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合)表示數(shù)x。點(diǎn)M、N分別是線段AP、BP的中點(diǎn)。
(1)如果點(diǎn)P在線段AB上,則點(diǎn)M表示的數(shù)是        , 則點(diǎn)N表示的數(shù)是      (用含x 的代數(shù)式表示)。并計(jì)算線段MN的長(zhǎng)。
(2)如果點(diǎn)P在點(diǎn)B右側(cè),請(qǐng)你計(jì)算線段MN的長(zhǎng)。
(3)如果點(diǎn)P在點(diǎn)A左側(cè),則線段MN的長(zhǎng)度會(huì)改變嗎?如果改變,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不變,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果。

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作圖題:有公路同側(cè)、異側(cè)的兩個(gè)城鎮(zhèn)A、B,如下圖,電信部門(mén)要修建一座信號(hào)發(fā)射塔,按照設(shè)計(jì)要求,發(fā)射塔到兩個(gè)城鎮(zhèn)A、B的距離必須相等,到兩條公路、的距離也必須相等,發(fā)射塔C應(yīng)修建在什么位置?請(qǐng)用尺規(guī)作圖找出所有符合條件的點(diǎn),注明點(diǎn)C的位置。(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).

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