在一次課題學習課上,同學們?yōu)榻淌掖皯粼O計一個遮陽蓬,小明同學繪制的設計圖如圖所示,其中,表示窗戶,且米,表示直角遮陽蓬,已知當?shù)匾荒曛性谖鐣r的太陽光與水平線的最小夾角為,最大夾角為.
請你根據以上數(shù)據,幫助小明同學計算出遮陽蓬中的長是多少米?(結果保留兩個有效數(shù)字)
(參考數(shù)據:,,,)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期末質量檢測數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
為了加強視力保護意識,小明想在長為3.2米,寬為4.3米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計方案新穎,構思巧妙.
(1)甲生的方案:如下頁圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處(不考慮視力表與墻角AF之間的距離),被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.
(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據平面鏡成像原理可計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF 米處.
(3)丙生的方案:如圖3,根據測試距離為5m的大視力表制作一個測試距 為3m的小視力表.如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應“E”的長是多少cm?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆河南省鄭州市八年級第二學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
為了加強視力保護意識,小明想在長為4.3米,寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計的方案新穎,構思巧妙.
(1)甲生的方案:如圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處,被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.
(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據平面鏡成像原理課計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF 米處.
(3)丙生的方案:如圖3,根據測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC,如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應的“E”的長是多少cm?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期末質量檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
為了加強視力保護意識,小明想在長為3.2米,寬為4.3米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上,小明向全班同學征集“解決空間過小,如何放置視力表問題”的方案,其中甲、乙、丙三位同學設計方案新穎,構思巧妙.
(1)甲生的方案:如下頁圖1,將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處(不考慮視力表與墻角AF之間的距離),被測試人站立在對角線AC上,問:甲生的設計方案是否可行?請說明理由.
(2)乙生的方案:如圖2,將視力表掛在墻CDGH上,在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡,根據平面鏡成像原理可計算得到:測試線應畫在距離墻ABEF 米處.
(3)丙生的方案:如圖3,根據測試距離為5m的大視力表制作一個測試距 為3m的小視力表.如果大視力表中“E”的長是3.5cm,那么小視力表中相應“E”的長是多少cm?
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