用min{a，b}表示a，b兩數(shù)中的最小值, 若函數(shù)y=min{|x|，|x+t|}的圖象關(guān)于直線x=對(duì)稱，則t的值為（　�。�
A．-2B．2C．-1D．1
D
由下圖可以看出，要使函數(shù)f（x）=min{|x|，|x+t|}的圖象關(guān)于直線x=對(duì)稱，則t的值為t=1,故應(yīng)選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2，…按如圖所示的方式放置．點(diǎn)A1，A2，A3和點(diǎn)C1，C2，C3，…分別在直線(k＞0)和x軸上，已知點(diǎn)B1(1，1)，B2(3，2)， 則Bn的坐標(biāo)是______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某市為創(chuàng)建省衛(wèi)生城市，有關(guān)部門決定利用現(xiàn)有的4200盆甲種花卉和3090盆乙種花卉，搭配A、B兩種園藝造型共60個(gè)，擺放于入城大道的兩側(cè)，搭配每個(gè)造型所需花卉數(shù)量的情況下表所示，結(jié)合上述信息，解答下列問題：
（1）符合題意的搭配方案有幾種？
（2）如果搭配一個(gè)A種造型的成本為1000元，搭配一個(gè)B種造型的成本為1500元，試說(shuō)明選用那種方案成本最低？最低成本為多少元？
造型花卉
甲
乙
A
80
40
B
50
70

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某公司專銷產(chǎn)品A,第一批產(chǎn)品A上市40天恰好全部售完.該公司對(duì)第一批產(chǎn)品A上市后的市場(chǎng)銷售情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖1和圖2所示，其中圖1中的折線表示是市場(chǎng)日銷售量y（萬(wàn)件）與上市時(shí)間t（天）的關(guān)系，圖2中的折線表示的是每件產(chǎn)品A的日銷售利潤(rùn)w（元）與上市時(shí)間t（天）的關(guān)系.

（1）試寫出第一批產(chǎn)品A的市場(chǎng)日銷售量y（萬(wàn)件）與上市時(shí)間t（天）的關(guān)系式；
（2）第一批產(chǎn)品A上市后，哪一天這家公司市場(chǎng)日銷售利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少萬(wàn)元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，一次函數(shù)y=（m﹣1）x﹣3的圖象分別與x軸、y軸的負(fù)半軸相交于A．B，則m的取值范圍是【   】

　 A． m＞1                 B． m＜1                C． m＜0                D． m＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為迎接第四屆世界太陽(yáng)城大會(huì)，德州市把主要路段路燈更換為太陽(yáng)能路燈．已知太陽(yáng)能路燈售價(jià)為5000元/個(gè)，目前兩個(gè)商家有此產(chǎn)品．甲商家用如下方法促銷：若購(gòu)買路燈不超過100個(gè)，按原價(jià)付款；若一次購(gòu)買100個(gè)以上，且購(gòu)買的個(gè)數(shù)每增加一個(gè)，其價(jià)格減少10元，但太陽(yáng)能路燈的售價(jià)不得低于3500元/個(gè)．乙店一律按原價(jià)的80℅銷售．現(xiàn)購(gòu)買太陽(yáng)能路燈x個(gè)，如果全部在甲商家購(gòu)買，則所需金額為y1元；如果全部在乙商家購(gòu)買，則所需金額為y2元.
（1）分別求出y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若市政府投資140萬(wàn)元，最多能購(gòu)買多少個(gè)太陽(yáng)能路燈？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一次函數(shù)y=2x－1的圖象經(jīng)過點(diǎn)（a，3），則a=     ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，一次函數(shù)（k < 0）的圖像經(jīng)過點(diǎn)A（2，3）．如果，那么x的取值范圍是   ▲   .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)于一次函數(shù)，當(dāng)時(shí)，函數(shù)值        ．

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