【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,其中,.
(1)若直線經(jīng)過、兩點,求直線和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小,求出點的坐標(biāo);
(3)設(shè)點為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使為直角三角形的點的坐標(biāo).
【答案】(1)拋物線的解析式為,直線的解析式為.(2);(3)的坐標(biāo)為或或或.
【解析】
(1)先把點A,C的坐標(biāo)分別代入拋物線解析式得到a和b,c的關(guān)系式,再根據(jù)拋物線的對稱軸方程可得a和b的關(guān)系,再聯(lián)立得到方程組,解方程組,求出a,b,c的值即可得到拋物線解析式;把B、C兩點的坐標(biāo)代入直線y=mx+n,解方程組求出m和n的值即可得到直線解析式;
(2)設(shè)直線BC與對稱軸x=-1的交點為M,此時MA+MC的值最。x=-1代入直線y=x+3得y的值,即可求出點M坐標(biāo);
(3)設(shè)P(-1,t),又因為B(-3,0),C(0,3),所以可得BC2=18,PB2=(-1+3)2+t2=4+t2,PC2=(-1)2+(t-3)2=t2-6t+10,再分三種情況分別討論求出符合題意t值即可求出點P的坐標(biāo).
(1)依題意得:,解得:,
∴拋物線的解析式為.
∵對稱軸為,且拋物線經(jīng)過,
∴把、分別代入直線,
得,解之得:,
∴直線的解析式為.
(2)直線與對稱軸的交點為,則此時的值最小,把代入直線得,
∴.即當(dāng)點到點的距離與到點的距離之和最小時的坐標(biāo)為.
(注:本題只求坐標(biāo)沒說要求證明為何此時的值最小,所以答案未證明的值最小的原因).
(3)設(shè),又,,
∴,,,
①若點為直角頂點,則,即:解得:,
②若點為直角頂點,則,即:解得:,
③若點為直角頂點,則,即:解得:
,.
綜上所述的坐標(biāo)為或或或.
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程(2m+1)x2+4mx+2m﹣3=0
(Ⅰ)當(dāng)m=時,求方程的實數(shù)根;
(Ⅱ)若方程有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍;
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【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多創(chuàng)新和發(fā)展都位居世界前列,如南宋數(shù)學(xué)家楊輝(約13世紀(jì))所著的《詳解九章算術(shù)》一書中,用如圖的三角形解釋二項式乘方(a+b)n的展開式的各項系數(shù),此三角形稱為“楊輝三角”.
根據(jù)“楊輝三角”請計算(a+b)64的展開式中第三項的系數(shù)為( )
A. 2016 B. 2017 C. 2018 D. 2019
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【題目】如圖,已知在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C,D,E三點在同一條直線上,連接BD,BE.以下四個結(jié)論:
①BD=CE;②∠ACE+∠DBC=45°;③BD⊥CE;④∠BAE+∠DAC=180°.其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】已知點的坐標(biāo)為.
(1)若點在軸上,求點坐標(biāo).
(2)若點P到兩坐標(biāo)軸的距離相等,求點P的坐標(biāo).
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【題目】將拋物線y1=x2﹣2x﹣3先向左平移1個單位,再向上平移4個單位后,與拋物線y2=ax2+bx+c重合,現(xiàn)有一直線y3=2x+3與拋物線y2=ax2+bx+c相交,當(dāng)y2≤y3時,利用圖象寫出此時x的取值范圍是( )
A. x≤﹣1 B. x≥3 C. ﹣1≤x≤3 D. x≥0
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【題目】如圖,Rt△ABC中,BC=4,AC=8,Rt△ABC的斜邊在x軸的正半軸上,點A與原點重合,隨著頂點A由O點出發(fā)沿y軸的正半軸方向滑動,點B也沿著x軸向點O滑動,直到與點O重合時運動結(jié)束.在這個運動過程中.
(1)AB中點P經(jīng)過的路徑長_____.
(2)點C運動的路徑長是_____.
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【題目】2017年12月全市組織了計算機等級考試,江南中學(xué)九(1)班同學(xué)都參加了計算機等級考試,分第一試場、第二試場、第三試場,下面兩幅統(tǒng)計圖反映原來安排九(1)班考生人數(shù),請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該班參加第三試場考試的人數(shù)為_____,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)根據(jù)實際情況,需從第一試場調(diào)部分學(xué)生到第三試場考試,使第一試場的人數(shù)與第三試場的人數(shù)比為2:3,應(yīng)從第一試場調(diào)多少學(xué)生到第三試場?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.
(1)如圖1,陰影部分的面積是 (寫成平方差的形式);
(2)如圖2,若將陰影部分裁剪后重新拼成一個長方形,它的寬是 長是 ,面積可表示為 (寫成多項式乘法的形式).
(3)運用以上得到的公式,計算:(x﹣2y+3z)(x+2y﹣3z)
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