為了保護野生動物,某中學在全校所有學生中,對四種國家一級保護動物的喜愛情況進行問卷調查.要求每位學生只選一種自己最喜愛的動物,調查結果繪制成如下未完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題:
動物名稱 頻數(shù)(學生人數(shù)) 百分比
金絲猴 400 20%
大熊貓 1000
藏羚羊 500 25%
丹頂鶴
合計 2000 100%
(1)請給上面統(tǒng)計表的空格填上數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計圖補充完整;
精英家教網(wǎng)
(2)從圖表中你發(fā)現(xiàn)最喜愛哪種動物的學生人數(shù)最多?
 
分析:(1)從表格中可看出共調查了2000名學生,所以喜歡丹頂鶴的人數(shù)為2000減去其他三組的人數(shù),進而根據(jù)百分比=
頻數(shù)
總數(shù)
×100%分別求出喜愛丹頂鶴、大熊貓的百分比,再根據(jù)各組人數(shù)畫出統(tǒng)計圖;
(2)從表中可看出喜愛大熊貓的人數(shù)最多.
解答:解:(1)喜愛丹頂鶴的頻數(shù):2000-400-1000-500=100,百分比=
100
2000
×100%=5%.
喜愛大熊貓的百分比為:
1000
2000
×100%=50%.
故答案為:50%,100,5%.
動物名稱 頻數(shù)(學生人數(shù)) 百分比
金絲猴 400 20%
大熊貓 1000 50%
藏羚羊 500 25%
丹頂鶴 100 5%
合計 2000 100%
精英家教網(wǎng)
(2)喜愛大熊貓的人數(shù)最多.
點評:本題考查頻率分布直方圖,以及統(tǒng)計表,從表中獲得信息,然后畫出統(tǒng)計圖,以及從表中和圖中獲取信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

15、為了保護野生動物,某中學在全校所有學生中,對四種國家一級保護動物的喜愛情況進行問卷調查.要求每位學生只選一種自己最喜愛的動物,調查結果繪制成如下未完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題:


(1)請給表達式的空格填上數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計圖補充完整;
(2)從圖表中你發(fā)現(xiàn)最喜愛哪種動物的學生人數(shù)最多;
(3)為了更好地保護野生動物,請你提出一條合理的建議.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2008•順義區(qū)二模)為了保護野生動物,某中學在全校所有學生中,對四種國家一級保護動物的喜愛情況進行問卷調查.要求每位學生只選一種自己最喜愛的動物,調查結果繪制成如下未完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題:
動物名稱 頻數(shù)(學生人數(shù)) 頻率
金絲猴
400
400
0.20
大熊貓 1000 0.50
藏羚羊 500
0.25
0.25
丹頂鶴 100 0.05
合計
2000
2000
1

(1)請把表格和統(tǒng)計圖分別補充完整;
(2)為了更好地保護野生動物,請你提出一條合理的建議.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

為了保護野生動物,某中學在全校所有學生中,對四種國家一級保護動物的喜愛情況進行問卷調查.要求每位學生只選一種自己最喜愛的動物,調查結果繪制成如下未完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題:
動物名稱頻數(shù)(學生人數(shù))百分比
金絲猴40020%
大熊貓1000
藏羚羊50025%
丹頂鶴
合計2000100%
(1)請給上面統(tǒng)計表的空格填上數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計圖補充完整;

(2)從圖表中你發(fā)現(xiàn)最喜愛哪種動物的學生人數(shù)最多?______.

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科目:初中數(shù)學 來源:2007年廣西貴港市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•貴港)為了保護野生動物,某中學在全校所有學生中,對四種國家一級保護動物的喜愛情況進行問卷調查.要求每位學生只選一種自己最喜愛的動物,調查結果繪制成如下未完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題:
 動物名稱頻數(shù)(學生人數(shù))  頻率
 金絲猴 400 0.20
大熊貓 1000 0.50
 藏羚羊 500 0.25
 丹頂鶴  
 合計  1
(1)請給表達式的空格填上數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計圖補充完整;
(2)從圖表中你發(fā)現(xiàn)最喜愛哪種動物的學生人數(shù)最多;
(3)為了更好地保護野生動物,請你提出一條合理的建議.

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