某校組織初三學(xué)生電腦技能競賽,每班參加比賽的學(xué)生人數(shù)相同,競賽成績分為A、B、C、D四個(gè)等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.將初三(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖如下.
(1)此次競賽中(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為 ;
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平均數(shù)(分) |
中位數(shù)(分) |
眾數(shù)(分) |
(1)班 |
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90 |
90 |
(2)班 |
88 |
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100 |
(2)請你將表格補(bǔ)充完整:
(3)試運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,從二個(gè)不同角度評價(jià)初三(1)班和初三(2)班的成績.
(1)17人
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平均數(shù)(分) |
中位數(shù)(分) |
眾數(shù)(分) |
一班 |
87.5 |
90 |
90 |
二班 |
88 |
85 |
100 |
(2)
(3)答案不唯一,下列答案供參考.
角度1:因?yàn)?2)班成績的平均數(shù)、眾數(shù)比(1)班高,所以(2)班的成績比(1)班好
(因?yàn)椋?)班成績的中位數(shù)比(2)班高,所以(1)班的成績比(2)班好.)
角度2:因?yàn)椋?)班A級人數(shù)比(1)班多,所以(2)班成績的優(yōu)秀水平比(1)班高
(因?yàn)椋?)班成績的A、B級人數(shù)比(2)班多,所以(1)班成績的優(yōu)良水平比(2)班高.)
【解析】(1)先求出一班總?cè)藬?shù),再求二班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù);
(2)1班平均分=(A等級5人的總分+B等級9人的總分+C等級2人的總分+D等級4人的總分)÷20人;首先計(jì)算出2班A、B、C、D四等級人數(shù),再根據(jù)中位數(shù)的定義求解即可.
(3)只要答案符合題意即可.(答案不唯一)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
(1)班 | 90 | 90 | |
(2)班 | 88 | 100 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇江陰南菁中學(xué)九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某校組織初三學(xué)生電腦技能競賽,每班參加比賽的學(xué)生人數(shù)相同,競賽成績分為A、B、
C、D四個(gè)等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.將初三(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖如下.
【小題1】此次競賽中(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為 ▲ ;
【小題2】請你將表格補(bǔ)充完整:
【小題3】試運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,從二個(gè)不同角度評價(jià)初三(1)班和初三(2)班的成績
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省江陰市南菁中學(xué)九年級5月中考適應(yīng)性訓(xùn)練(二模)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某校組織初三學(xué)生電腦技能競賽,每班參加比賽的學(xué)生人數(shù)相同,競賽成績分為A、B、C、D四個(gè)等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.將初三(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖如下.
(1)此次競賽中(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為 ;
| 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
(1)班 | | 90 | 90 |
(2)班 | 88 | | 100 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇江陰南菁中學(xué)九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校組織初三學(xué)生電腦技能競賽,每班參加比賽的學(xué)生人數(shù)相同,競賽成績分為A、B、
C、D四個(gè)等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.將初三(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖如下.
1.此次競賽中(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為 ▲ ;
2.請你將表格補(bǔ)充完整:
3.試運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,從二個(gè)不同角度評價(jià)初三(1)班和初三(2)班的成績
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