如圖,過(guò)點(diǎn)A(1,0)的直線與y軸平行,且分別與正比例函數(shù)y=k1x,y=k2x和反比例在第一象限相交,則k1、k2、k3的大小關(guān)系是 _________ 
k2>k3>k1

試題分析:分別把x=1代入三個(gè)函數(shù)關(guān)系式分別得到當(dāng)x=1時(shí)的縱坐標(biāo),再在圖象上表示出三個(gè)縱坐標(biāo)的位置,即可比較出k1、k2、k3的大小關(guān)系.
解:分別把x=1代入三個(gè)函數(shù)關(guān)系式分別得到當(dāng)x=1時(shí)的縱坐標(biāo):
y=k2,y=k3,y=k1,
結(jié)合圖象可以看出:k2>k3>k1
故答案為:k2>k3>k1

點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正比例函數(shù)與反比例函數(shù)圖象,關(guān)鍵是掌握凡是圖象經(jīng)過(guò)的點(diǎn)必能滿足解析式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,已知A、B是反比例函數(shù)(k>0,x>0)圖象上的兩點(diǎn),BC∥x軸,交y軸于點(diǎn)C.動(dòng)點(diǎn)P從坐標(biāo)原點(diǎn)O出發(fā),沿O→A→B→C(圖中“→”所示路線)勻速運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為C.過(guò)P作PM⊥x軸,PN⊥y軸,垂足分別為M、N.設(shè)四邊形OMPN的面積為S,P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致為( 。

A.  B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若函數(shù)y=﹣(m﹣是反比例函數(shù),且圖象在第一,三象限,那么m的值是( 。
A.±1B.﹣1C.1D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在一節(jié)45分鐘的課中,學(xué)生的注意力隨教師講課的時(shí)間的變化而變化,開始學(xué)生的注意力逐漸增強(qiáng),中間學(xué)生的注意力保持穩(wěn)定的狀態(tài),隨后開始分散,經(jīng)實(shí)驗(yàn)學(xué)生的注意力指數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示.
(1)一位教師為了達(dá)到最好的上課效果,準(zhǔn)備課前復(fù)習(xí),要求學(xué)生的注意力指數(shù)至少達(dá)到30時(shí),開始上新課,問他應(yīng)該復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)如果(1)的這位教師本節(jié)新課內(nèi)容需要22分鐘,為了使學(xué)生的聽課效果最好,問這位教師能否在學(xué)生聽課效果最好時(shí),講完新課內(nèi)容?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知y=(m+1)是反比例函數(shù),則m=  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在△OAB中,C是AB的中點(diǎn),反比例函數(shù)y= (k>0)在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),若△OAB面積為6,則k的值為(  )

A.2         B.4       C.8     D.16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,雙曲線y=的一個(gè)分支為( 。
A.①B.②C.③D.④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是(  )
       
A.k>0,b>0B. k>0,b<0
C.k<0,b>0D. k<0,b<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

反比例函數(shù)的圖象在( )
A.第一、二象限B.第二、四象限C.第一、三象限D.第三、四象限

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同步練習(xí)冊(cè)答案