如圖(甲)所示,已知點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),四邊形ACMF和四邊形BCNE是兩個正方形:如圖(乙),若把甲圖中的兩個正方形換成△ACM、△BCN都是等邊三角形.連結(jié)DE.
(1)試探究圖(甲)中AN與BM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并說明理由.
(2)求證:AD=ME;(圖乙)
(3)求證:DE∥AB; (圖乙)
(4)求證:∠BON=60°.(圖乙)
分析:(1)延長BM交AN于點(diǎn)G,根據(jù)正方形的性質(zhì)就可以得出△BCM≌△NCA,就可以得出AN=BM,∠MGN=90°而得出結(jié)論;
(2)先由等邊三角形的性質(zhì)得出△ACN≌△MCB就可以得出∠CMB=∠CAN,再證明△MCE≌△ACD就可以得出結(jié)論;
(3)由(2)△MCE≌△ACD可以得出CE=CD,就可以得出△CDE是等邊三角形,就可以得出∠DEC=∠NCB而得出結(jié)論;
(4)由∠BON=∠AOM=∠NAB+∠ABM=∠CMB+∠CBM=∠ACM而得出結(jié)論.
解答:解:(1)AN=BM,AN⊥BM.
理由:延長BM交AN于點(diǎn)G,
∵四邊形ACMF和四邊形BCNE是兩個正方形,
∴AC=MC,CN=CB,∠ACN=∠MCB=90°.
在△BCM和△NCA中,
AC=MC
∠ACN=∠MCB
CN=CB
,
∴△BCM≌△NCA(SAS),
∴AN=BM,∠ANC=∠MBC.
∵∠MBC+∠CMB=90°,且∠GMN=∠CMB,
∴∠ANC+∠GMN=90°,
∴∠NGM=90°,
∴BG⊥AN,即AN⊥BM.

(2)∵△ACM、△BCN都是等邊三角形.
∴∠ACM=∠NCB=60°
∵∠ACM+∠NCB+∠MCN=180°,
∴∠MCN=60°.
∴∠ACM=∠MCN.
∴∠ACM+∠MCN=∠NCB+∠MCN,
∴∠ACN=∠MCB.
在△ACN和△MCB中,
AC=MC
∠ACN=∠MCB
CN=CB
,
∴△ACN≌△MCB(SAS),
∴∠CAN=∠CMB.
在△CAN和△CEM中,
∠CAN=∠CMB
CA=CM
∠ACN=∠MCB
,
∴△CAN≌△CEM(SAS),
∴AD=ME;

(3)∵△CAN≌△CEM,
∴CD=CE.
∵∠MCN=60°,
∴△CDE為等邊三角形,
∴∠DEC=60°,
∴∠DEC=∠NCB,
∴DE∥AB;

(4)∵∠BON=∠AOM,且∠AOM=∠NAB+∠ABM,
∴∠BON=∠NAB+∠ABM.
∴∠BON=∠CMB+∠ABM.
∵∠CMB+∠ABM=∠ACM=60°,
∴∠BON=60°.
點(diǎn)評:本題考查了正方形的性質(zhì)的運(yùn)用,等邊三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定與性質(zhì)的運(yùn)用,等邊三角形的判定與性質(zhì)的運(yùn)用,平行線的判定,三角形的外角與內(nèi)角的關(guān)系的運(yùn)用,解答時證明三角形全等是關(guān)鍵.
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(1)從圖(甲)中,我們可以看出人均捐贈圖書最多的是初
年級;
(2)全校1000名學(xué)生中初一年級學(xué)生大約共捐贈圖書
1575
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(1)乙蓄水池中原有水
25
25
立方米,經(jīng)過
2.5
2.5
小時可放完;
(2)當(dāng)x=1小時,兩蓄水池中剩余水量相等,甲蓄水池中原有水多少立方米?
(3)由于現(xiàn)存水量不夠,又從別處調(diào)運(yùn)來10立方米水,分別注入甲、乙兩個蓄水池,若兩個水池放水速度保持不變,同時打開兩蓄水池,為了使兩池中的水同時用完,應(yīng)分別往兩個水池中注入多少水?

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(1)從圖(甲)中,我們可以看出人均捐贈圖書最多的是初______年級;
(2)全校1000名學(xué)生中初一年級學(xué)生大約共捐贈圖書______冊.

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