在一個(gè)樣本中,已知一組數(shù)據(jù)分別落在五個(gè)小組內(nèi),第一、二、三、五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別是2,8,15,5,且第五組的頻率為0.1,則這個(gè)樣本中數(shù)據(jù)的總數(shù)是
50
50
個(gè),第四組的頻數(shù)和頻率分別是
10,0.2
10,0.2
分析:根據(jù)第五組的個(gè)數(shù)是5,頻率為0.1即可求得總數(shù),總數(shù)減去其它各組的個(gè)數(shù)就是第四組的頻數(shù),利用頻數(shù)除以總數(shù)即可求得頻率.
解答:解:樣本中數(shù)據(jù)的總數(shù)是:5÷0.1=50;
第四組的頻數(shù)是:50-2-8-15-5=10,則頻率是:
10
50
=0.2.
故答案是:50;10,0.2.
點(diǎn)評:本題考查了頻率的計(jì)算公式,頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
,理解公式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2009年10月1日是中華人民共和國成立六十周年紀(jì)念日,某中學(xué)舉行了一次“建國知識(shí)競賽”,并從中抽取了部分學(xué)生成績(得分取整數(shù)精英家教網(wǎng),滿分為100分)作為樣本,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)此樣本抽取了多少名學(xué)生的成績?
(2)此樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪一個(gè)范圍內(nèi)?(請直接寫出該組的分?jǐn)?shù)范圍)
(3)若這次競賽成績高于80分為優(yōu)秀,已知該校有900名學(xué)生參加了這次競賽活動(dòng),請估計(jì)該校獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生人數(shù)約為多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了更好地宣傳“2010年上海世博會(huì)”,某中學(xué)舉行了一次“迎世博知識(shí)競賽”,并從中抽取了部分學(xué)生成績(得分取整數(shù),滿分為100分)作為樣本,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)此樣本抽取了多少名學(xué)生的成績?
(2)此樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪一個(gè)范圍內(nèi)?(寫出該組的分?jǐn)?shù)范圍)
(3)若這次競賽成績高于80分為優(yōu)秀,已知該校有900名學(xué)生參加了這次競賽活動(dòng),請估計(jì)該校獲得優(yōu)秀成績學(xué)生的人數(shù)約為多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)樣本中,已知一組數(shù)據(jù)分別落在五個(gè)小組內(nèi),第一、二、三、五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別是2,8,15,5,且第五組的頻率為0.1,則這個(gè)樣本中數(shù)據(jù)的總數(shù)是
50
50
個(gè),第四組的頻數(shù)和頻率分別是
20,0.4
20,0.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

在一個(gè)樣本中,已知一組數(shù)據(jù)分別落在五個(gè)小組內(nèi),第一、二、三、五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別是2,8,15,5,且第五組的頻率為0.1,則這個(gè)樣本中數(shù)據(jù)的總數(shù)是________個(gè),第四組的頻數(shù)和頻率分別是________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案