19、馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（實線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少了一個面，請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．（添加的正方形用陰影表示）．
分析：由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題，正方體共有11種表面展開圖，識記正方體展開圖的各種情形，即可輕松畫圖．
解答：解：不僅一種，僅供參考．
點評：解題時勿忘記四棱柱的特征及正方體展開圖的各種情形．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

17、馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（實線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面，請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．（注：①只需添加一個符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

19、畫圖：（1）馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形（實線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．
（注：①只需添加一個符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示．）
（2）如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù)，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、（1）畫出下面幾何體的三種視圖．

（2）馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形（實線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．（注：①添加的正方形用陰影表示；②至少給出三種不同的方案

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如圖1所示的拼接圖形（實線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面，請你在圖1中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．（注：①畫出所有符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示．） 
（2）如圖2所示，是一個由小立方塊搭成的幾何體的俯視圖，小正方體中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個數(shù)，試畫出它的主視圖與左視圖．

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