19、畫圖:(1)馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.
(注:①只需添加一個符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)
(2)如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:
分析:(1)根據(jù)正方體的表面展開圖即可求作;
(2)結(jié)合俯視圖中所標(biāo)的正方體的個數(shù)即可分別畫出它的左視圖和主視圖.
解答:解:(1)根據(jù)正方體六個面的對稱性,則可以添加的正方形有4種情況,如
,;

(2)結(jié)合俯視圖中所標(biāo)正方體的數(shù)據(jù)個數(shù),則有:
主視圖:;左視圖:
點評:此題考查了正方體的表面展開圖和物體的三視圖的畫法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(6分)畫圖:

1.⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。

(注:①只需添加一個符合要求的正方形;

②添加的正方形用陰影表示。) (2分)

2.

⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:(6分)

主視圖                左視圖

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興洪興實驗中學(xué)八年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

畫圖:⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。

(注:①只需添加一個符合要求的正方形;

②添加的正方形用陰影表示。) (2分)

⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:(6分)

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

畫圖:(1)馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.
(注:①只需添加一個符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)
(2)如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

畫圖:(1)馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.
(注:①只需添加一個符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)
(2)如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:

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