如圖所示(本題中四個(gè)矩形的水平方向的邊長(zhǎng)均為a,豎直方向的邊長(zhǎng)均為b),在圖1中,將線段A1A2向右平移1個(gè)單位到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分);在圖2中,將折線A1A2A3向右平移1個(gè)單位到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分).
(1)在圖3中,請(qǐng)你類似地畫一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1個(gè)單位,從而得到一個(gè)封閉圖形,并用斜線畫出陰影;
(2)請(qǐng)你分別寫出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積:
S1= ,S2= ,S3= ;
(3)聯(lián)想與探索:
如圖4,在一塊矩形草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是1個(gè)單位),請(qǐng)你猜想空白部分表示的草地面積是多少?并說(shuō)明你的猜想是正確的.
(1) 如圖5;(2) =ab-b , = ab-b ,= ab-b.(3) 猜想:S=ab-b.若將這條彎曲的柏油小路右側(cè)的草地整體向左平移一個(gè)單位,那么草地就形成一個(gè)矩形,長(zhǎng)為(a-1)個(gè)單位,寬為b個(gè)單位,那么面積S=b(a-1)=ab-b 個(gè)平方單位. |
若將這條彎曲的柏油小路右側(cè)的草地整體向左平移一個(gè)單位,那么草地就形成一個(gè)矩形,長(zhǎng)為 (a-1)個(gè)單位,寬為b個(gè)單位,所以草地的面積S=b(a-1)=(ab-b) 個(gè)平方單位.本題是一道實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,主要考察運(yùn)用平移的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題. 在求不規(guī)則圖形的面積時(shí),通過(guò)平移可以將其轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形,再進(jìn)行求解. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新教材完全解讀 七年級(jí)數(shù)學(xué) (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:044
圖形的操作過(guò)程如圖所示(本題中四個(gè)矩形水平方向的長(zhǎng)均為a,豎直方向的長(zhǎng)均為b):
在圖①中,將線段A1A2向右平移1個(gè)單位到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分).
在圖②中,將折線A1A2A3向右平移1個(gè)單位到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖③中,請(qǐng)你類似地畫一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1個(gè)單位,從而得到一個(gè)封閉圖形,并用斜線畫出陰影;
(2)請(qǐng)分別寫出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分的剩余部分的面積:
S1=________;S2=________;S3=________;
(3)聯(lián)想與探索:
如圖④所示,在一塊矩形草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是1個(gè)單位),請(qǐng)你猜想空白部分表示的草地面積是多少,并說(shuō)明你的猜想是正確的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題6分)如圖①所示是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖②的方式拼成一個(gè)正方形.
1.(1)圖②中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于_________________.
2.(2)請(qǐng)用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中陰影部分的面積:
方法①_________________________________________________________.
方法②_________________________________________________________.
3.(3)觀察圖②,寫出(m+n)2、(m-n)2、mn這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系.
4.(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決問(wèn)題:已知a+b=6,ab=4,求(a-b)2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇省南通市八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分7分)
如圖所示,在中,分別是和上的一點(diǎn),與交于點(diǎn),給出下列四個(gè)條件:①;②;③;④.
1.(1)上述四個(gè)條件中,哪兩個(gè)條件可以判定是等腰三角形(用序號(hào)寫出所有的情形);
2.(2)選擇(1)小題中的一種情形,證明是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分8分) 2011年5月上旬,無(wú)錫市共有35000余名學(xué)生參加中考體育測(cè)試,為了了解九年級(jí)男生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī),從某校隨機(jī)抽取了50名男生的測(cè)試成績(jī),根
據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D
表示)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表:
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
1.(1) m= ,n= ,x= ,y= ;
2.(2)在扇形圖中,C等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
3.(3)如果該校九年級(jí)共有500名男生參加了立定跳遠(yuǎn)測(cè)試,那么請(qǐng)你估計(jì)這些男生成績(jī)等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀和良好的共有多少人?
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