某餐廳中1張餐桌可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)對(duì)于方式一,4張桌子拼在一起可坐多少人?n張桌子呢?對(duì)于方式二呢?
(2)該餐廳有40張這樣的長(zhǎng)方形桌子,按方式一每5張拼成一張大桌子,則40張桌子可拼成8張大桌子,共可坐多少人?按方式二呢?
(3)在(2)中,若改成每8張拼成一張大桌子,則共可坐多少人?
(4)一天中午,該餐廳來(lái)了98為顧客共同就餐,但餐廳中只有25張這樣的長(zhǎng)方形桌子可用,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺餐桌呢?
分析:(1)仔細(xì)觀察圖形并找到規(guī)律求解即可.
(2)分別代入4n+2時(shí)和2n+4時(shí)兩種情況求得數(shù)值即可;
(3)解法同第(2)題;
(3)中,分別求出兩種對(duì)應(yīng)的n的值,或分別求出n=25時(shí),兩種不同的擺放方式對(duì)應(yīng)的人數(shù),即可作出判斷.
解答:解:(1)第一種中,只有一張桌子是6人,后邊多一張桌子多4人.4張桌子可以坐18人,有n張桌子時(shí)是6+4(n-1)=4n+2.
第二種中,有一張桌子是6人,后邊多一張桌子多2人,四桌子可以坐12人,n張桌子可以坐6+2(n-1)=2n+4.

(2)方式一:40張桌子拼成8張大桌子可以坐8×[6+16]=176人,
方式二:40張桌子拼成8張大桌子可以坐8×[6+8]=112人;

(3)方式二:40張桌子拼成5張大桌子可以坐5×[6+14]=100人;

(4)第一種,因?yàn),?dāng)n=25時(shí),4×25+2=102>98,
當(dāng)n=25時(shí),2×25+4=54<98.
所以,選用第一種擺放方式.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圖形的變化類(lèi)問(wèn)題,關(guān)鍵是通過(guò)歸納與總結(jié),得到其中的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某餐廳中,一張桌子可坐6人,如果把多張桌子擺在一起,可以有以下兩種擺放方式:

(1)當(dāng)n張桌子時(shí),兩種擺放方式各能坐多少人?
(2)按上圖的方式拼桌,要使拼成一張大餐桌剛好能坐160人,請(qǐng)問(wèn)需幾張餐桌拼成一張大餐桌?
(3)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐(即桌子要擺在一起),但餐廳只有25張這樣的餐桌,若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某餐廳中1張餐桌可坐六人,有以下兩種擺放方式(如圖1和2).

一天中午,餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌,若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你應(yīng)該選擇哪種拼接方式來(lái)擺餐桌?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某餐廳中1張餐桌可坐六人,有以下兩種擺放方式(如圖1和2).

一天中午,餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌,若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你應(yīng)該選擇哪種拼接方式來(lái)擺餐桌?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某餐廳中1張餐桌可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)對(duì)于方式一,4張桌子拼在一起可坐多少人?n張桌子呢?對(duì)于方式二呢?
(2)該餐廳有40張這樣的長(zhǎng)方形桌子,按方式一每5張拼成一張大桌子,則40張桌子可拼成8張大桌子,共可坐多少人?按方式二呢?
(3)在(2)中,若改成每8張拼成一張大桌子,則共可坐多少人?
(4)一天中午,該餐廳來(lái)了98為顧客共同就餐,但餐廳中只有25張這樣的長(zhǎng)方形桌子可用,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺餐桌呢?
作業(yè)寶

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